幼儿音乐教育的内容主要包括音乐欣赏、歌唱活动、韵律活动和演奏活动四个部分。此外，还有音乐游戏、以音乐为主线的综合艺术活动等多种形式。

（一）音乐欣赏

音乐欣赏是幼儿在聆听周围环境的各种乐音、倾听音乐作品、观赏音乐表演活动中对音乐进行感受、理解和表达的一种审美活动。在幼儿园音乐教育活动中，歌唱活动、韵律活动及演奏活动都包含音乐欣赏的因素，都离不开幼儿对音乐形式要素的感受与理解。因此，音乐欣赏是幼儿进行音乐表现的基础。

（二）歌唱活动

歌唱活动是指运用嗓音进行的艺术表现活动。其中包括：演唱带有曲调和歌词的歌曲、自由哼唱、节奏朗读、说唱表演等。歌唱活动能促进幼儿合理使用嗓音，保护发声器官，运用良好音色的方式有感情地进行歌唱；还能用歌唱的方式自娱自乐和合理地表达自己的情感。(www.daowen.com)

（三）韵律活动

韵律活动指伴随音乐进行的肢体动作的艺术表现活动。主要包括律动和舞蹈两种类型。韵律活动能发展幼儿肢体动作的表现性与协调性；发展幼儿肢体动作的探究能力与创造性表达能力；满足幼儿交往的需要以及与空间环境的互动、协调。

（四）演奏活动

演奏活动是指通过身体乐器和简单打击乐器进行的艺术表现活动。幼儿的身体是一个天然的乐器，幼儿从小就喜欢探究身体发出的各种声音，并尝试创造出各种节奏。而打击乐是最早为人类所掌握的乐器之一，对于主要使用大肌肉动作的幼儿来说，它们是最自然、最简单，也是最容易从中获得快乐的乐器。演奏活动能提高幼儿听辨与用音色和节奏进行表现的能力，发展幼儿探究演奏方式进行自我表达的能力，培养幼儿合作意识与协调能力。