（一）技术制作类活动的含义

技术制作类活动是指学习制作产品、使用科技产品或掌握某些工具的操作方法、技能的科学活动。它是幼儿了解技术、体验技术的重要手段，随着技术教育在幼儿园越来越受重视，技术制作类活动的开展也越来越普遍。

（二）技术制作类教育活动的意义

1.在技术制作活动中，幼儿能够获得对技术的直接经验。例如，让幼儿学习运用工具和材料，制作简单的科技玩具，如小风车、小水车、不倒翁、小陀螺等，甚至制作一些有用的东西，如“土电话”、小乐器等。他们亲历“技术设计”的过程，对技术的本质有了初步的经验。

2.技术制作活动能加深幼儿能够对有关科学现象的理解，获得科学经验。例如，幼儿通过制作“不倒翁”玩具，在制作过程中思考“不倒翁为什么不倒，怎样制作才会让不倒翁不倒”，比单纯的科学探索活动中玩不倒翁所获得的经验要丰富得多。

3.技术制作活动还能让幼儿获得一些具体的制作和操作技巧，培养幼儿的操作技能，并能使幼儿动手操作的能力得到提升。

（三）技术制作类活动的分类

技术制作活动可分为两大类。

1.幼儿对科技产品和常用工具的认知(www.daowen.com)

根据目标要求的不同又可分为感受—操作、运用—操作两种。

感受—操作式是让幼儿充分接触和感受运用技术产品。例如，认识并正确操作各类玩具、家用电器等，满足他们渴望了解“技术”的愿望，培养幼儿关注科技的兴趣。

运用—操作式是让幼儿学习使用工具。例如，正确使用小剪刀、订书机、双面胶、生活工具等，让幼儿了解工具的用处。

2.针对幼儿开展的科技小制作活动

又可分为模仿—制作、设计—制作两种。

模仿—制作是通过开展小制作活动让幼儿按固定的步骤学习制作。例如，制作降落伞、潜望镜、小风车等。

设计—制作是让幼儿独自进行简单的科技创作。例如设计并制作石膏玩具、不倒翁、小陀螺等。