案例1
活动目标
1.感受自己体形、容貌、能力等各方面的成长、变化。
2.加深对自己的了解，进一步增强自我认识。
活动准备
1.准备幼儿从小到大的照片若干张，整理成册。
2.收集一些幼儿小时候的衣服、鞋袜、帽子。
3.向父母了解自己小时候的一些趣事。
4.准备自己要向大家展示的内容。
活动过程
1.猜猜这是谁。
（1）互相看小时候的照片，请幼儿猜猜是谁。
（2）试试小时候的衣服、鞋袜、帽子，看看有什么效果。
（3）互相讲讲小时候的趣事。
2.我长大了。
（1）用自然测量的方法让幼儿量量自己小时候穿的衣服、鞋袜与现在的衣服、鞋袜有什么不同，量量自己现在的身高，感受自己长大了。
（2）启发幼儿谈谈自己小时候跟现在有什么不同，形体、容貌上有什么变化，再让幼儿谈谈没有变化的地方。如小时候是男孩，现在还是男孩。
3.自我展示。
（1）鼓励幼儿说说自己有什么本领，有什么长处，激发幼儿敢于表现自己。
（2）分组活动，让幼儿根据自己的兴趣选择展示的方式。如“画幼儿成长标记图”“制作本领树”“小手真能干”等。幼儿可以互相说说彼此的长处，使幼儿确实感受到自己长大了，增强幼儿的自信心。
4.教师和小朋友共同小结。
小朋友会一年一年地长大，学会更多的本领，越长越高，越来越聪明、懂事，成为爸爸妈妈的好宝宝，老师的好孩子，朋友的好伙伴。
活动延伸
可以分别以“小时候的我”“现在的我”“自我展示”为题举办展览角。
案例2
自我控制教育活动“我不任性”（中班）[4](www.daowen.com)
活动目标
1.了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。
2.初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。
活动准备
1.课件“涛涛、娇骄、牛牛的故事”。
2.幼儿图片人手一份（上面画有关于幼儿任性的几种行为），笔人手一支。
3.爸爸妈妈的一封信。
活动过程
1.以“小客人”来做客为由，引起幼儿兴趣。
指导语：今天，我们班来了三位小客人，他们是涛涛、娇骄、牛牛，他们带来了关于他们的一些小故事，我们一起来看看吧。
2.观看课件“涛涛、娇骄、牛牛的故事”，让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的行为。
指导语：涛涛、娇骄、牛牛这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？什么是任性的孩子？
教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
教师小结：任性就是自己想得到某样东西或想做某件事情时，不管在什么情况下非要达到目的不可，一旦目的没达到就大哭大闹，不听大人的劝告。这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。
3.组织幼儿进行谈话讨论，引导幼儿学会有意识地控制自己的不良情绪。
（1）教师引导幼儿对涛涛、娇骄、牛牛的行为进行讨论，知道要控制自己的情绪。
指导语：涛涛、娇骄、牛牛应该怎样做才对呢？
教师在幼儿讨论怎样做的过程中，引导幼儿明白要做一个听从劝告、懂道理的好孩子。
（2）教师读家长的来信，引导幼儿认识自己生活中出现的任性行为。
指导语：在生活中，你是一个任性的孩子吗？爸爸妈妈给我们写了一封信，我们一起来听听爸爸妈妈是怎么说的。
教师朗诵信的内容，鼓励幼儿仔细倾听，并正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。
4.组织游戏“谁对谁不对”，巩固幼儿对任性行为的认识。
指导语：图片上的小朋友做得对不对呢？请你们给他们画上笑脸或者哭脸。
教师出示图片，鼓励幼儿根据图片上的行为判断对错并画上相应的笑脸或哭脸。
小结：小朋友们渐渐长大了，会有自己的一些想法。当我们的想法和爸爸妈妈们的想法不一致的时候，不能用大哭大闹来达到自己的要求，而要学会做一个懂道理、会听劝告的孩子。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
