幼儿园教育活动的组织方法，是幼儿园为完成对幼儿进行全面发展教育的任务所组织的教育活动中采取的方式和方法。

（一）直观法

直观法是幼儿园教学的主要方法，是教师在教育过程中配合讲述、讲解，向幼儿展示实物、教具或示范性实验和表演，借以说明和印证所讲授知识的一种方法。包括观察法、演示法、示范法等。

1.观察法

观察法是指教师有计划、有目的地引导幼儿感知客观事物的一种方法。如科学领域中让幼儿观察动植物，获取认识；艺术领域中观察审美对象的艺术表现形式和特点；语言领域中观察图画书中的形象与情节。这种方法的应用比较广泛。

2.演示法

演示法是指教师在教学中向幼儿出示各种实物、教具、模型，并进行示范性操作的一种方法。这种方法常与讲述法、谈话法一起使用。运用演示法的要点包括：要选择恰当的时机，激发幼儿的新鲜感；使全体幼儿都能看清演示的对象，把注意力集中在对象的主要方面；辅以简明扼要的讲解和谈话，使演示的事物与所学的知识紧密结合；演示要技巧熟练、造型准确、程序正确、动作清楚、速度适宜；演示的时间要短，根据需要可向全班、小组或个人进行演示。

3.示范法

示范法是指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供具体模仿的范例。在语言活动教学中，教师经常运用语言示范，发展幼儿叙述、描写、创造性讲述及朗诵的能力；在体育教学中则通过动作示范帮助幼儿掌握学习内容和动作。示范法包括完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等多种形式。在教学活动中发现幼儿有难点、错误时，教师可做分解示范，以帮助幼儿解决困难和纠正错误。示范可由教师示范，也可以请幼儿示范。

（二）口授法

口授法是指通过教师的讲述和讲解，向幼儿描绘情境、叙述事实、解释概念、说明道理，使幼儿直接获得知识的教学方法。包括讲解法、谈话法、讨论法等具体方法。

1.讲解法

讲解法是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求等的教学方法。教师讲解的语言要准确、清晰、简练、形象、生动、通俗易懂，符合幼儿的理解能力和接受水平，能引起幼儿的兴趣。讲解要条理清楚，便于幼儿记忆。(www.daowen.com)

2.谈话法

谈话法是指用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法。运用谈话法的要点是：要在幼儿已有的知识经验基础上进行；所提的问题须经过周密思考，要围绕主题紧扣教学目的，具体明确，富有启发性，既要面向全体幼儿，又要照顾个别幼儿的水平；问题要有逻辑性，以引起幼儿步步深入思考；教会幼儿注意听清问题，针对问题用响亮声音回答；教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确的结论；鼓励幼儿向教师质疑。

3.讨论法

讨论法是指幼儿在教师的指导下就某种问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。讨论的方式灵活多样，有分组讨论、全班讨论等。讨论法能使幼儿有更多的机会表达自己的意见，不必考虑自己意见的对错，在讨论中使自己的认识得以深化、情感能够自然流露出来；还可以从同伴中听到各种不同的意见，能较好培养幼儿分析问题和解决问题的能力与口头表达能力。

（三）实践法

实践法是指教师在活动中，训练幼儿的各种感官，并进一步理解知识、巩固技能、加深记忆的一种教学方法。包括练习法、操作法、游戏法等。

1.练习法

练习法是指在教师的帮助、辅导下，通过多次重复的练习使幼儿熟练地掌握知识和技能的一种方法。它是巩固新知识，形成技能技巧和习惯的基本方法。运用练习法的要点是：使幼儿明确练习的目的、任务和具体要求且在理解的情况下自觉练习；根据练习材料的性质和幼儿的年龄特点，适当分配练习的分量、次数和时间；练习的方式要多样化，以提高练习的兴趣，避免单调、乏味的重复；练习中要先求正确后求熟练，逐步提高要求，及时评价指导，让幼儿知道练习的结果；加强个别辅导，及时纠正错误，以免形成习惯后不易纠正，对能力差的幼儿要多给予练习的机会和具体的帮助。

2.操作法

操作法是指幼儿通过亲自动手操作材料，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得知识、经验和技能的一种教学方法。运用操作法要注意明确操作的目的，为幼儿提供充足的操作材料，一般人手一份。给幼儿充分的操作时间去摆弄物体，去思考和探索，以达到操作的目的，充分发挥教具、材料的作用，切忌走过场；在幼儿动手操作之前，应向幼儿说明操作的目的、要求和具体的操作步骤、方法；在幼儿操作的过程中，教师要观察幼儿的操作情况，及时发现问题，引导幼儿积极思考和探索；最后要讨论操作的结果，帮助幼儿将他们在操作中获得的感性经验予以整理归纳、明确概念。

3.游戏法

游戏法是指在教师指导下通过有规则的游戏进行教学的一种方法，是深受幼儿欢迎的一种教学方式。运用游戏法的要点是：游戏的内容要有益于幼儿的身心发展；根据不同的教育目标和教育内容选择、创编不同形式的游戏；教师要重点指导幼儿遵守游戏规则，能够克服困难，独立或与同伴合作完成游戏；在游戏中要注意培养幼儿之间的合作、谦让、友爱、互助等优秀品质。