理论教育 《如血的红斑》:冰波童话作品集,五年级儿童文学阶梯阅读与评测

《如血的红斑》:冰波童话作品集,五年级儿童文学阶梯阅读与评测

时间:2023-08-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:冰波/著安徽少年儿童出版社内容简介《如血的红斑》是作家冰波的童话作品集,包含长篇童话《狼蝙蝠》和四个短篇童话——《如血的红斑》《猩猩王非比》《丁零零》和《神秘的眼睛》。《如血的红斑》这部作品集中体现了作者对生命、对人与动物关系的深入思考。

《如血的红斑》:冰波童话作品集,五年级儿童文学阶梯阅读与评测

冰波/著

安徽少年儿童出版社

内容简介

《如血的红斑》是作家冰波的童话作品集,包含长篇童话《狼蝙蝠》和四个短篇童话——《如血的红斑》《猩猩王非比》《丁零零》和《神秘的眼睛》。

申教授率领的科考队在南极冰川发现了恐龙时代的一种智慧生物——狼蝙蝠,并将其复活。肩负着狼蝙蝠种族复活重任的艾莫,因庞大的体形和特异的功能而陷入绝境,丽丽和林达及时阻止了悲剧的发生,在他们的相处过程中,狼蝙蝠种族的故事被娓娓道来……

化妆师用海鸥妈妈嘴上的红斑作为制作口红的材料,这种具有生命色彩的口红却让海鸥妈妈和孩子付出了生命的代价……

大山的这边生活着一个瘫痪的男孩,大山的那边生活着一个盲人女孩,一个画上眼睛的风筝飞越了大山的阻隔,将他们联系在一起……

艺术鉴赏

长篇童话《狼蝙蝠》从两条线索展开:一条是生活在几千万年前的狼蝙蝠艾莫从休眠到复活到变成化石,另一条是科学狂人申教授错误复活并试图解剖狼蝙蝠。作者试图传达:爱、理解、尊重才能实现生命之间的沟通。狼蝙蝠被唤醒的是生命,申教授被唤醒的是人性,丽丽和林达被唤醒的是对科学的憧憬。悠远的历史、宏大的空间、深邃的主题,使作品的知识性(中生代的恐龙)、幻想性(狼蝙蝠的超能力)、思想性(生命主题)巧妙结合。

另外四篇短篇童话中,《如血的红斑》讲述了海鸥(红斑的失去——生命的失去)与人(红斑的获得——“生命色彩”的获得)的故事,在生命的天平上拷问漠视动物生命的人类;《猩猩王非比》批判了人类对自然的动物生态的干预破坏;《丁零零》和《神秘的眼睛》中表达了豹子与小鹿、男孩与女孩的爱和关怀的情感

冰波曾说:“我希望,‘现代化’的童话,不但给少年带来轻松、快乐,同时,也带来深沉、严肃,带来思想的弹性,带来对人生、对世界的思考。”《如血的红斑》这部作品集中体现了作者对生命、对人与动物关系的深入思考。

阅读评测

1.自由院士是有重大贡献的科学家。科学院里,不是自由院士的是:

A.申教授   B.司平教授

C.陈必真专家 D.林丁

2.狼蝙蝠种族拥有特殊的能力,下列不属于它们的能力的是:

A.扭曲空间 B.制造工具

C.发现空间 D.从月亮获取能量

3.在丽丽的梦中,威胁风神翼龙安全的脚步声来自:

A.暴龙  B.霸王龙

C.三角龙 D.超龙

4.下列事物,可能出现在丽丽房间的有:

A.外星人图片   B.尼斯湖怪图片

C.《中生代》杂志 D.《世界之谜》杂志

5.恐龙有食草恐龙、食肉恐龙。属于食草恐龙的有:

A.梁龙  B.霸王龙

C.三角龙 D.腕龙

6.《猩猩王非比》一文中,非比被猩猩群抛弃了,下列解释中最恰当的一项是:

A.它用木棍打伤了莫里。

B.它点燃的火让大家感到害怕。

C.它被人类驯化后的习性和大家不同。

D.它让母猩猩穿上芭蕉叶做成的草裙。

7.狼蝙蝠种族可以休眠两亿年。艾莫被发现后,他们的内能还能维持:

A.一亿三千五百万年

B.一亿三千万年

C.一亿两千五百万年

D.一亿两千万年

8.地质年代的中古代包括三叠纪、侏罗纪、白垩纪,三角龙生活在:

A.三叠纪 B.侏罗纪

C.白垩纪 D.寒武纪

9.《狼蝙蝠》一文中塑造了各种人物形象,下列对人物性格概括不准确的是:

A.脾气暴躁、工作投入的申教授

B.正直勇敢、不说谎话的牙医

C.胆小又乐于帮助朋友的林达

D.勇敢而充满爱心的丽丽

10.狼蝙蝠种族区别于其他低级或高级生命的最大特点是:

A.可以扭曲空间。

B.能发现空间。

C.能从月亮获得能量。

D.没有生命作为载体,思想却存在。

11.“艾莫的故事”这一章节中,几千万年前,恐龙生活的时代出现巨大灾难的原因是:

A.火山大规模喷发。 B.月亮偏离轨道

C.冰河纪的到来。  D.行星闯入太阳系

12.“意外的意外”这一章节中,丽丽被艾莫吞进:

A.肺部 B.心脏

C.胃部 D.胃旁边的器官

13.科学院里的牙医跟着申教授经历过的探险有:

A.到非洲研究狮子。 B.到沼泽研究鳄鱼

C.到海底寻找电鳗。 D.到南极寻找狼蝙蝠。

14.申教授的夫人荷花是一位非常有趣的人。下面不会是她说的话的是:

A.“还没有洗好?在里面孵蛋哪?”

B.“你能生出这样的儿子吗?”

C.“狼蝙蝠在报复你们对它进行研究”

D.“快点,比女人还慢?饭菜都要凉啦!”

15.根据“庞大的沉睡者”这一章节中的描述,南极的特点有:

A.超强的紫外线 B.稀薄的空气

C.低温     D.白昼很长

16.在发现狼蝙蝠的过程中,狼蝙蝠做的事情有:(www.daowen.com)

A.空间扭曲使无底洞变浅。

B.用意念引导申教授发现自己。

C.用意念帮助跳入洞中的申教授苏醒

D.增加跳入洞中的申教授的内能。

17.面对世界末日,狼蝙蝠种族的两个选择是:

A.大迁徙 B.调动内能抵御灾难

C.休眠  D.改变生活习性

18.根据“艾莫的故事”这一章节中的讲述,恐龙生活在:

A.三叠纪 B.侏罗纪

C.白垩纪 D.寒武纪

19.申教授用自己发明的针剂复活狼蝙蝠时所犯的错误有:

A.把狼蝙蝠当成了尸体。

B.加大了剂量。

C.把狼蝙蝠当成了普通动物。

D.把狼蝙蝠当成了恐龙。

20.下列最先灭亡的是:

A.鸭嘴龙

B.超龙

C.角龙

D.狼蝙蝠

21.下列关于申教授的说法,表述不准确的有:

A.性格孤僻,脾气暴躁。

B.他想解剖狼蝙蝠是想要挽回自己的颜面。

C.科学狂人,工作投入。

D.他的生命催化针剂应该用在尸体上。

22.“艾莫的故事”中,恐龙生活的时代出现了世界末日,表现有:

A.植物大面积枯死。

B.炎热和饥饿威胁恐龙的生存。

C.天气寒冷,水结成冰。

D.行星撞到地球引起震动。

23.“艾莫的故事”中,狼蝙蝠种族不喜欢吃的食物有:

A.松柏类的树叶

B.蕨类植物

C.铁树

D.银杏叶

24.下列有关《如血的红斑》的说法,正确的有:

A.海鸥嘴上的红斑像母子情感的纽带。

B.美容师因为疯狂工作而瘫痪。

C.美容师认为“活的生命”的口红是以活的生命为代价。

D.批判了人为了自身利益损害动物生存的行为。

25.申教授认为研究狼蝙蝠将诞生的新的科学有:

A.关于能量转换

B.关于睡眠的应用

C.关于人类如何适应恶劣环境

D.关于人类身体修补、更新

26.申教授复活狼蝙蝠有四个步骤:①监测呼吸和心跳;②注射药剂;③冰柜里输入氧气;④提高冰柜温度。下列排序正确的是:

A.②③④①

B.③②④①

C.④③②①

D.④②③①

27.童话集中表达人与自然、人与动物冲突主题的有:

A.《狼蝙蝠》

B.《猩猩王非比》

C.《丁零零》

D.《神秘的眼睛》

28.艾莫能够和狼蝙蝠首领交流信息,它们的交流出现在:

A.“意外的意外”

B.“南方的消息”

C.“狼蝙蝠的行动”

D.“身临绝境”

29.《狼蝙蝠》一文中,申教授是一位杰出的科学家。他每次“发疯”之后,都会有巨大的科研成果。将他先后四次的研究排序。

A.“地下庞贝城”研究

B.南极发现狼蝙蝠

C.琥珀里的蚂蚁研究

D.发现火山爆发埋葬了猛犸象

30.《狼蝙蝠》一文中,介绍了很多远古时期的动物。将它们与各自的外形、习性特点用直线连起来。

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