1.编织学校的创立

奥柏林（Oberlin，1740—1826）是法国新教派的一名牧师。自1767年担任布鲁德堡教区的牧师后，奥柏林积极通过经济、社会及教育方面的改革活动，改善该地区居民的生活和教养水平。他对教育方面的改革尤为重视，在教区内举办成人教育讲座，设立小型图书馆，增设学校数量和类型。1770年，奥柏林创设编织学校。学校招生对象为3～6岁的幼儿。学校有两位指导教师，分别负责文化、游戏的指导和手工技术方面的指导。学校对5～6岁的儿童还教以历史、农村经济的常识以及缝纫、编织的方法。此外，学校还挑选了一些年龄较大的孩子当“助教”。由于该校对于年龄较大的儿童教以手工编织，故称“编织学校”。

2.编织学校的教学目的和教学内容

编织学校专门在农忙季节收容幼儿和学童。学校设有两名指导教师，一名作为手工技术指导，另一名作为文化和游戏方面的指导。此外，奥柏林还在学校里挑选了一些年龄大的女孩担任助教。学校的教学内容包括标准法语、宗教赞美歌、格言、采集和观察植物、绘画、地理、缝纫和编织等。学校通过教授正确的语法，使孩子们理解法语的赞美歌和说教；通过手工的传授，培养孩子们的勤劳精神。编织学校的教学目的是让孩子们在有规律的监督下，创造出一种有秩序的生活。学校重视良好习惯的培养和方言的矫正，在教学方法方面，则重视直观教学和实物教学。学校开课时间为每周两次，功能以教育为主。(www.daowen.com)

3.编织学校的意义和历史地位

奥柏林的编织学校和当时普遍存在的教会学校有相同的性质，都是一种慈善机构，虽然它并没有得到政府的支持，但在当时却有一定的影响。在奥柏林去世以前，附近的5个村庄都办起了同类的学校。奥柏林创办的编织学校不仅对国内，而且对英、德等国的学前教育都产生了一定的影响。编织学校拉开了法国近代学前教育历史的序幕。