经典教育就是让学生在大脑发育最迅速的年龄时段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力，培养其健全人格，为学生的成人成才奠定坚实基础的一种教育。

神经生理学家和儿童心理学家的研究表明，0—13岁是儿童记忆力发展和智慧潜能发展的黄金时期。苏霍姆林斯基指出:“儿童在7—11岁这段时间，大脑正处于急速发展的过程中。如果教师忘记应当关心一个人神经系统的发展和大脑皮层细胞的增强，那么学习只能导致孩子变得迟钝。”因此，我们要充分把握小学生的身心发展规律，在小学生智能发展的关键期，使其在学习中华文化经典(诸如:《大学》《论语》《老子》《庄子》《孟子》《孝经》《史记选读》《唐诗宋词元曲选读》《明清经典小说选读》等经典名著)的同时，汲取世界文化精华(诸如:《莎士比亚文选》《经典童话》寓言故事》等)，用优质的信息刺激学生的大脑皮层，达到智能锻炼的目的。(www.daowen.com)

经典教育以经典读本为本，基于人生教育的“全面性”与“深远性”，让学生接触古今中外的原创性著作，达到文化熏陶与人格培养的目的。经典是作者思想、情感、精神、智慧的精华，任何他人论述的话语，都是他人的生命体验，而不是作者的独特生命体验。如果学生只读经典解读类文章而不直面原典，无异于吃别人嚼过的食物，难以品尝到食物的原汁原味，得不到丰厚的营养，扎不下文化的根基。读原典好比直接请圣贤为师，耳听面叙，一步到位，不受各种解释的干扰。学生学习原创性经典，能打破时空的限制，跨越文化的高原，畅游于人类的文化精神空间，不断汲取人格力量和智慧源泉，逐步积累文化养料，夯实文化基础。在今后的成长中，他们会慢慢咀嚼含化圣贤的话语，品味他们的生活，体验他们的情感，感悟他们的境界;逐渐开启高度智慧，塑造优美人格。因此，经典教育就是在学生最可塑的年龄，以经典文本对其进行文化熏陶和人格养育，开智励志，全面发展，世代受益的教育。