素质教育是一种发展人、完善人的教育。其核心是个性教育，只有学生个性得到充分发展，素质教育才能摆脱应试教育的阴影。只有学生个性品质得以良好的发展，才可能影响和促进其他素质的健康发展。个性发展是素质教育的要务之一。

所谓的个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人不同于他人的比较固定的本质属性，由于每个人先天禀赋、环境影响和接受教育内化过程等方面千差万别，必然呈现出异彩纷呈的个性。古往今来，许多富有卓识的思想家、教育家莫不把发展人的个性作为教育的根本任务，从古希腊哲人提出的培养和谐的人，到当代人本主义主张的培养“成人”，到马列主义主张培养“全面发展的人”都含有发展人的个性的意思。所谓发展人的个性，就是既要发展他们的体力，又要培养他们的心理能量。在心理能量方面，既要培养他们的智力，又要培养他们的情感智慧。只有身心协调、智商和情感因素协调，他们才会是“和谐的人”“完整的人”“全面发展的人”。为了达到这一点，就必须重视个性教育。如果舍弃个性教育，个性发展就是一句空话。因此，教育的真实意义就在于使个性得到充分的发展。

丰富的教育实践告诉我们，个性在学生的求知成长过程中，发挥着举足轻重的作用。我们知道，学习的进步，需要每个学生个体去完成，不是学生个体在学习上的差异，而是情感商数的差异、个性的差异所致。如果学生有良好的个性，学习就会成为一种乐趣，就会变苦学为乐学，变被动地接受知识为主动地寻觅知识，就会不满足于得到“兔子”，而是要运用“猎枪”去主动猎取“兔子”，这就是素质教育所要追求的一种理想境界。综上所述，个性的教育和培养，是学生发展的需要，是学生综合素质和谐发展的需要，是发展人、完善人的需要。重视个性的教育，发展学生的个性，是素质教育的关键所在和根本要求。(www.daowen.com)

个性教育是一种面向21世纪的现代教育，现代教育的基本特征是培养21世纪所需要的全面发展与个性充分发展的人，个性充分发展集中地体现为创造个性的充分发展。