活动案例可供教师、家长借鉴，在幼儿园或家里与孩子一起阅读。

（一） 婴班：阅读游戏

活动名称：手指宝宝学看书

活动目标：

1. 在游戏中练习一页一页翻书的方法，以及从上向下、从左向右阅读的方法。

2. 在阅读中享受每一页书带来的新奇乐趣。

活动过程：

1. 教师出示“手指宝宝”，绘声绘色地朗诵“手指宝宝”儿歌，同时演示翻书和看书。

2. 每位儿童都贴上“手指宝宝”，在教师的带领下，玩手指宝宝“看书”的游戏。

3. 儿童自由取书，一边和“手指宝宝”游戏，一边和“手指宝宝”分享书中的趣事。

（二） 小班：布书阅读

活动名称：“春夏秋冬”的故事

活动目标：

1. 观察书中的画面，尝试说完整句“×××在×××地方×××（干什么）”练习。

2. 能用熟悉的动词：“飞”、“跳”、“爬”、“找”等来较准确地描述小动物的动态。

3. 感受用指偶在阅读布书过程中的“游玩”、“游戏”、“触摸”的奇妙乐趣。

活动过程：

1. 出示布书，感受布书的不同。

2. 教师用手指偶带领儿童进入布书“春”“游玩”，配合指偶的动作，教师示范完整句的讲述、动词的使用。

3. 儿童自己选戴动物指偶，介绍自己的小动物，说说小动物喜欢怎么玩……（教师提示准确的动词的使用和完整讲述）

4. 儿童的小动物指偶在布书第一页、第二页“春”“夏”中一边游玩一边讲述。

5. 互换指偶，儿童自由讲述第三页、第四页“秋”“冬”教师指导。

6. 儿童进入读书角，自选布书，带上指偶阅读。

（三） 大班：自制图书(www.daowen.com)

活动名称：圈圈、方方、三角的故事

活动目标：

1. 对不同图案进行创意绘画，并把画构成一个完整的连环故事。

2. 能完整地讲述这个连环故事，有时间、地点、人物和事件，有情节、开始、结尾。

3. 体会绘制“奇妙故事”奇妙乐趣和成就感。

活动过程：

1. 呈现每一份需要创意画的“圈圈”书、“方方”书、“三角”书。

2. 讨论：每一页可以画出什么故事？

3. 自己边画边讲，教师提示“画”出完整故事的要素，画出奇妙的故事。

4. 讲述、分享：哪个故事最奇妙。（教师在儿童画下记录儿童的讲述）

5. 协助儿童装订，儿童在阅读区交换阅读创意书。

（四） 大班：阅读创意表演

活动名称：聪明的“白雪公主”

活动目标：

1. 改编故事情节，自由讲述。

2. 用肢体语言协作演绎故事，体会自编自演精彩故事情节的乐趣。

活动过程：

1. 回忆故事，引出对故事中受骗情节的思考。

2. 如果你是白雪公主，“你有多少种办法对付坏人”。讨论并完整讲述这一情节，比比谁的办法多，办法妙。

3. 协商合作，三人一组分角色练习，分组演出本组创意改编的“聪明的白雪公主”情节，共同分享精彩的故事。

4. 延伸活动：进入表演区角，用道具装扮自编自导“更聪明的白雪公主”。

（案例由成都幼师实验幼儿园提供，活动指导：赵江莉，活动组织：宋戬、李娜、王月秋、艾冰玉、何伟）