理论教育 意思能力暂失易导致责任损害

意思能力暂失易导致责任损害

时间:2023-08-07 理论教育 版权反馈
【摘要】:受害人向法院起诉,请求李某承担侵权赔偿责任。完全民事行为能力人因醉酒、滥用麻醉药品或者精神药品对自己的行为暂时没有意识或者失去控制造成他人损害的,应当承担侵权责任。对丧失意识的过错责任认定适用过错推定责任原则。本案李某造成的车祸侵权行为,是因为突发心脏病导致其在驾驶过程中暂时丧失意识,因此,法院应当认定其属于暂时丧失意识致人损害。

意思能力暂失易导致责任损害

案例引入

李某驾驶机动车,途中突发心脏病,丧失意思能力,失去对机动车的控制能力,导致交通事故发生,撞死一名行人。受害人向法院起诉,请求李某承担侵权赔偿责任。

问:如果你是法官,将如何判定?为什么?

基本理论

暂时丧失意识后的损害责任,也叫作暂时丧失意思能力的致害责任,[59]是指完全民事能力人对于心智丧失造成他人损害,应当承担的特殊侵权责任。[60]

民法典》第1190条规定,完全民事行为能力人对自己的行为暂时没有意识或者失去控制造成他人损害有过错的,应当承担侵权责任;没有过错的,根据行为人的经济状况对受害人适当补偿。完全民事行为能力人因醉酒、滥用麻醉药品或者精神药品对自己的行为暂时没有意识或者失去控制造成他人损害的,应当承担侵权责任。

一、构成要件

1.侵权人是完全民事行为能力人。侵权主体为完全民事行为能力人,这是构成该侵权责任的主体要件,即如果侵权主体是无民事行为能力人、限制民事行为能力人,则无论其有无丧失意识,对丧失意识是否有过错,其所造成的侵权责任均直接适用监护人责任规则。

2.损害事实。侵权行为给被侵权人造成了现实的人身、精神,或财产上的损害。

3.侵权时暂时丧失意识。侵权行为发生在丧失意识的过程中,是指行为人由于没有正常的认识能力和控制能力,继而导致了损害结果,例如梦游过程中造成的侵权。

4.对丧失意识的主观状态。侵权人对造成自己意识丧失的结果有主观上的过错,要承担赔偿责任。对丧失意识的过错责任认定适用过错推定责任原则。[61]被侵权人只负有其他构成要件的举证义务,直接推定侵权人对造成自己丧失意识有过失的过错,侵权人对证明自己没有过错有举证义务。

二、责任承担

1.有过错的行为人。侵权人对丧失意识有过错的,承担过错责任。侵权人因醉酒、滥用麻醉药品或者精神类药品导致自己暂时丧失意识的,直接视为为其先前行为对造成丧失意识有主观上的严重过错,承担过错责任,因此,无需再证明该过错的成立,不再适用公平分担损失责任(注意区分生理性醉酒与病理性醉酒)。

2.无过错的行为人。完全民事行为能力人对导致自己丧失意识的结果没有过错的,例如病理性醉酒,则根据公平责任归责原则进行责任分担,根据各自的经济状况进行补偿,而非赔偿。[62]

引例解析

《民法典》第1190条第1款规定,完全民事行为能力人对自己的行为暂时没有意识或者失去控制造成他人损害有过错的,应当承担侵权责任;没有过错的,根据行为人的经济状况对受害人适当补偿。本案李某造成的车祸侵权行为,是因为突发心脏病导致其在驾驶过程中暂时丧失意识,因此,法院应当认定其属于暂时丧失意识致人损害。其对丧失意识这一事实并没有主观上的过错,因此,应当根据公平责任归责原则,对受害人承担适当的补偿责任。

相关法律法规

《民法典》第1190条。(www.daowen.com)

思考与练习

1.暂时丧失意识侵权责任属于过错责任吗?

2.暂时丧失意识侵权责任中,对于不能证明自己对丧失意识没有过错的后果,由谁承担?

学习情境:暂时丧失意识侵权责任构成要件的识别和应用

情境案例

2006年7月24日7时许,新疆喀什地区莎车县发生了一起人身伤害案,被害人受重伤躺在床上,而年仅19岁的阿明(化名)满手是血站在院子里惊恐尖叫。警方赶到后将阿明带离现场,通过指纹、毛发等证据比对,确定了他就是凶手。而阿明始终矢口否认,称自己不知道发生了什么,一醒来就看到自己满手是血站在院子里。几天后,阿明哥哥带着乡干部以及诸多村民来到警察局,并称阿明经常梦游,这起杀人案可能是他在梦游时作出的,村民也都为其作证,称之前也曾听说或看到过阿明梦游。

2006年7月28日,莎车县公安局向乌鲁木齐第四人民医院司法鉴定科递交了鉴定申请,经鉴定,阿明确实患有梦游症。综合鉴定意见以及实访调查,公安局释放了阿明,要求家属对其严加看管。被害人因受伤住院治疗花去治疗费10万元,因受重伤不能工作导致3个月来均无工资收入,其妻子为照顾他也辞去了工作。[63]

训练目的

让学生通过训练识别并熟练掌握暂时丧失意识侵权责任的构成要件及应用。

训练方法

请同学们根据学习情境中的案例分组模拟法庭辩论过程。

实训步骤

1.根据案例需要对学生进行分组。

2.以组为单位,让学生合理细化案件细节,查阅相关法律法规,分析本案中的阿明是否属于暂时丧失意识,侵权责任如何承担。

3.让学生模拟法庭辩论的过程,双方通过辩论、说理,阐释自己对本案的理解。

4.学生自我评价训练效果。

5.教师点评、总结训练情况。

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