◎邹荣

说句心里话，都上六年级了，可我连英标都不会，真是羞死人了。妈妈给我报了英语补习班，我正想补一补英语呢！这是我最乐意参加的补习班。

报名的时候，我一路哼着歌。微风轻柔地抚摩着我的脸，似乎在给我打气；天上飘浮着的白云似乎也在为我高兴，为我加油。

到了补习班，老师正冲着我笑呢！“你是来补英语的吧。”我点点头。办理了报名入学手续，老师安排我坐墙角的那张课桌。就这样，我跟一个长得有点儿胖的女孩同桌。

上课了，我写字时，她不小心碰到了我，导致我把字写错了。她一脸的羞愧，说：“对不起！我不是故意的。”“没关系！”我笑着回答。

下课了，她拉着我的手，笑盈盈地说：“我们可以做朋友吗？”“当然可以！”我笑着回答。“我叫周丽，你呢？”“我叫邹荣。”“难不成我们俩的友情是上辈子注定的？我俩都姓‘周’！”“我这个‘邹’极有可能跟你的姓不一样。我是平舌音的‘邹’，你呢？”“是吗？不管了，反正我们俩的姓，读音差不多。”

放学了，她郑重其事地跟我说：“我跟你有缘！干脆，我们俩互赠礼物，你看怎么样？”“行！可我不知道你究竟喜欢什么。”我说。“依我看，我们送给对方的礼物必须是自己亲手做的，这样，既不用花钱又能够表达情意。”听她这么一说，我的心不禁一动。

一路上，我一直在考虑该做什么送给她。到了家，我终于有了一个极好的构想——做荷花灯。我找了些必备的工具，开始了我的创作。花了整整一个小时，我才把荷花灯做好。可是，花蕊做得难看之极。没办法，只得重做。终于，“皇天不负有心人”，我做了一个自我感觉挺漂亮的荷花灯。(www.daowen.com)

第二天，我早早来到教室。我见周丽已坐在位子上，便高兴地送上我做的荷花灯。看了我的礼物，她竟哭了。这到底是怎么回事？我疑惑地问：“怎么了？”“邹荣，对不起！”“好好的说对不起干吗？”“我……我……我把这事给忘了，我只能明天补做了。”“没关系，别哭了。”我安慰道。

放午学的时候，她送我一张纸条。我打开纸条一看，上面写着几行娟秀的字——邹荣，谢谢你送给我的礼物！它比什么都珍贵。我会珍惜你送给我的这春天般的友情。

我认真地读着，渐渐地，我的心暖和起来。这张小小的纸条，不正是周丽精心制作的礼物吗？

礼物虽小，情谊却浓。我们送出的礼物在旁人看来只是些微不足道的东西，可在我们的心灵深处，它却如春天一般美好、绚烂。

妙笔生花

原文只说妈妈为“我”报名上英语补习班，修改后加上了上补习班的原因，读者就不会感到太突兀。修改后的文章，写“我”和周丽互换礼物，建立友情的经过时，不光过渡自然，而且彰显出两人之间的珍贵友情。此外，补充了一段有关报名以及“我”跟周丽为什么有缘的相关文字，使上下文衔接更加紧密。小作者把周丽的纸条当作礼物，可以预见，她们以后的交往中，一定会有更多美好的事情发生。