◎朱槿

星期二下午第三节课，老师拿来篮球、小旗和接力棒，对大家说：“我们来玩赶‘猪’的游戏，假设篮球是小猪，好不好？”“好！”同学们齐声答道。老师讲完游戏规则后，大家便兴高采烈地来到跑道上做游戏。老师把男女同学各分成两个小队，每小队五人。

两队男同学比赛完就轮到女同学比了。老师把“小猪”和“赶猪棒”分别交给站在起跑线上跑第一棒的两个同学，她们把“小猪”放在地上，手拿“赶猪棒”，做好了赶“猪”的准备。“预备——开始！”随着老师一声令下，运动员们挥舞着“赶猪棒”，赶着“小猪”飞快地向前跑去。跑道两旁顿时响起了助威声。我们小队的第一棒是刘砚仁，她费力地赶着“小猪”，可是“小猪”不听话，不是向左跑就是向右跑，但她还是左一棒右一棒迅速地把“小猪”赶到了终点。

我是最后一棒，快轮到我时，我心里很紧张，生怕输了。当林懿把“赶猪棒”传给我时，我急忙接过来，弯下腰，盯紧“小猪”，用“赶猪棒”小心翼翼地赶着它向前跑。开始赶得还挺顺利，可是到了转弯处“小猪”开始淘气了，它不愿拐弯，还一个劲儿地往前跑。我想：看我怎么制你！我把“小猪”往左一赶，嘿，这办法还真灵，“小猪”乖乖地拐了个弯。这时，我抬起头，瞄了对手覃娜一眼，不好，她快到终点了！我们小队的队员急得大声喊：“加油哇，我们快输啦！”听见队员们的喊声，我加快了速度，赶着“小猪”向终点奔去。可惜还是慢了一步，我们队输了。(www.daowen.com)

不过，即使比赛输了我们也高兴，因为我们尽力了，还在游戏中获得了快乐。

魔法揭秘

该文一开头就交代明白了事件发生的时间、地点、人物和活动内容，接着条理清楚地写出了赶“猪”游戏的过程。该文抓住了两个重点人物——刘砚仁和“我”来写，详略得当，重点突出。同时，为了真实再现游戏现场，小作者注意了游戏场面的描写，把同学们的准备工作、老师的发号施令以及大家的加油呐喊等都展现在读者面前，让读者有一种身临其境之感。