◎孙钰嘉

下课铃声一响，我们班的同学举着各自的风筝，直奔学校的大操场。干吗去？当然是比赛放风筝喽！

我们学校的操场建在半山腰，场地开阔，周围没有高大的树木和建筑物，最适合放风筝了。

今天比赛放风筝的是四年级两个班的同学们。来到场地后各班列队站好，只听体育老师一声令下，“预备——”同学们早已迫不及待地把自己心爱的风筝准备好了。“放！”有的同学用一只手高高举起“红蜻蜓”，一只手握着线轴，先是迎着风跑，然后从线盘上慢慢放出长线，有条不紊，特别沉着；有的同学刚开始就没有找到风筝的重心，找准风向，放了好一会儿，也没有把他的风筝放起来，正在低头调整；还有的同学已经把风筝放上高高的天空，风筝自由飞翔；其他同学都仰头望着天空中五颜六色、各式各样的风筝。风筝翩翩起舞、互相追逐，同学们欢呼雀跃。

我的风筝是一只“小喜鹊”，它眼睛黑黑的，嘴巴黄黄的，翅膀上的花纹非常漂亮，另外它的身子极其轻巧。不用说，它的飞行本领是班里数一数二的。伴随着一阵风吹来，我把手一松，它就飘飘悠悠地飞了起来。我在地面上目不转睛地盯着我的“小喜鹊”，它得意扬扬地一个劲儿往蓝天里“蹿”，一下子就把“雄鹰”“鸽子”们甩开了一大截。我笑嘻嘻地对同学们说：“咳，怎么样？”大家一齐啧啧称赞：“真厉害啊！看来第一名是你的了！”(www.daowen.com)

浅蓝的天空辽阔无垠，几朵淡淡的白云时明时暗地缓缓移动，一会儿散开，一会儿聚拢。风筝在蓝天里飞舞着，带着我们愉悦的心情，带着我们的歌声和欢乐，越飞越高，越飞越远。

魔法揭秘

放风筝可是一项很好玩的活动，在这篇作文里，作者很注重对放风筝的场面的描写。先写在操场上，由许多放风筝的人组成的一个大场面，“有的同学……有的同学……还有的同学……”但光这样写就太宽泛了，接下来，小作者又特别写到自己在那个场面中的活动与表现，这样，既能给人完整的场面印象，又让文章更生动。