张　毅

“美育第一人”蔡元培校长对美育与人生的关系进行了详尽的阐述。近阶段“双减”政策对美育又提出了新的要求，如何充分体现美育的现实意义？一言以蔽之，应以美育为根，笃志行高远,方能为人生增添底色。

美育是现实和心灵的调和剂，悦美三冬暖，烟火抚人心。

朱光潜先生在《谈美书简》中提到，美是一种令人心神愉悦的感受，而美学则是如何去利用美。试想在工作余暇，学习倦怠之时，若有一首轻缓的音乐，一幅优美的油画，是否会让人精神为之一振，整个世界多了一抹色彩？我们诚然要用知识服务大众，但也要借助美育美化心灵，心中有花，便多了一道风景。

美育是一剂强心剂，激励我们笃志行高远。

孔子针对《诗经》的作用有着独到的看法，“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”。人们对美的感受，不仅会让人心神舒适，更有深刻的行事价值。在备受关注的全球生物多样性保护大会上，有一位追象人的身影。他跟拍野象数百里,穿行密林深涧中，获取了珍贵的资料。他将这份来自自然的美好传递下去，开展科普讲座，让众多中小学生、社会各界人士感受到自然之美，让他们发自内心地珍惜、爱护这份上天的馈赠，将对美的追求融入自己的事业中，不仅让知识服务于社会，更让人在工作中享受美，对美有更深刻的感悟。

美育深入人心后，更显其深刻和珍贵。美育虽有无限意蕴，但人们没有笃志力行的心，没有一份向往和追求的真挚，是无法领会贯通的。

将“双减”与美育有机结合起来，为人生增添底色，实现人生价值。(www.daowen.com)

“双减”给了孩子们珍贵的美育空间，我们应该充分利用好其带来的种种实惠，真正将其中的现实意义落到实处。正如教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰所说，“双减”，实质上是美育的“双增”。“双减”政策给了新一代中小学生更多提升自我的空间。美育不仅厚植了文化底蕴，更能让学生从更多的角度看待问题，在进行科学研究时更具创造力。正如袁隆平院士酷爱拉小提琴，音乐的细腻与发现“野败”时的细致入微，让他获得了成功。其所体现的精神品质，是对美理解、融会的真实写照。

以美育提升品质，为人生增添一抹底色，以美育感受事物，人们更深刻地认识到人生的价值。

从身心到品质，美育都发挥着无比重要的作用。正天真烂漫的中小学生，更应该将美育和“双减”融入日常的学习生活，不浮于表面，深挖其内涵，如此方能为人生增色，实现人生价值。

名师点评

文章围绕当下的“双减”政策，探讨美育在新背景下的现实意义。“‘双减’，实质上是美育的‘双增’”，作者结合教育改革赋予美育的时代意义展开论证，观点明确，结构清晰，论述层层深入。同时，作者善于灵活运用论证方法，如引用论证、举例论证等，使文章有理有据，内容充实。

标杆作文四

立意角度：如何大力发展美育