图书编校，对文字功底要求很高。无论什么专业的书籍，都要用文字表达出来，因此语法、修辞、逻辑等文字功夫对于编辑犹如三餐般寻常而又重要。通常在文字表达上的错讹主要有如下几类。

一是文字风格的问题。一些作者喜欢半文半白的文字，可惜功力不足，讹误难免。比如乱用“其”字，在笔者看过的书稿中十分常见，知“其”意还好改，不知“其”意就难改了。还有一些作者，明明写的是汉字，用的也是现代汉语，却好像遵循了外语语法，笔者疑心是机器翻译，要么就是存心不使人看明白，免得暴露内容的浅陋。这样的书稿，以己之昏昏，妄图使人昭昭，应该退回或退修，免得贻笑读者。

二是语法修辞的问题。作者要不要深究语法修辞，笔者不敢强求，但笔者作为编辑不敢不深究语法修辞。书稿的内容反映作者的思想，编辑基本无能为力；但对于书稿的语法修辞，编辑虽希望不必越俎代庖，却经常不得不像语文老师那样阅判修改。对于一些超长的句子，笔者最希望起码能找到主语。至于不分“气味”和“味道”的人，建议深究修辞，因为实在无法直视用“味道”来形容厕所气味的句子。(www.daowen.com)

三是逻辑结构的问题。文字要讲逻辑。内在逻辑有错，应该不难判明，不过对于某些作者来说或许很难。如果不足一百，自然不会超过一百，那么能写下“不足一百以上”或“将近一百以上”等文字的作者，他的逻辑何在？！内在逻辑顺理成章地要求外在逻辑，也就是文字结构。笔者每当看到文字中的“首先”，就强迫症般要找“其次”之类的词，否则为何要有“首先”。毛泽东批评党八股像开中药铺，“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字”[10]，如今有些作者连这些符号都摆不整齐，令人莫名其中的逻辑结构之妙。至于因打字、粘贴或其他莫名的原因造成的错字，每本书稿都有，包括那些为评职称而出书的作者，恕不赘述。若无识文之明，则难以做好编校工作。