《现代汉语词典》（第7版）中对“脑力”的定义是：人的记忆、理解、推理、想象等的能力。

“四力”中的脑力，主要是指增强宣传思想工作者思考和分析问题的能力。宣传思想工作在本质上属于脑力劳动，需要善于思考、勇于求索。对于图书编辑而言，“脑力”是一项基础能力。[1]方艳认为，“脑力”就是思考力。遇到问题时，需要分析问题、解决问题，需要我们进行深入思考，进而做出正确判断。[2]戴月认为，“脑力”就是编辑的学习能力。在全媒体时代，作为一名编辑，需要学习各方面的知识，除了要成为本领域的专家，还要成为各方面的“杂家”。[3]刘向鸿认为，“脑力”是更加高级且复杂的思维活动，图书是生产思想的精神产品，这意味着图书产品的加工者——图书编辑也要具备一定的思考能力。[4]陈裕华认为，“脑力”指编辑必须具备理论思维的能力、商业思维的能力，有主观能动性，有实现文化的创新性、创造性转化的能力。[5]黄孝阳认为，“脑力”，即愿思考、勤思考、能思考、善思考，并做出准确分析和判断的能力，以及与本部门、本单位的实际相结合，实践创新、理论创新的能力。[6]

作为图书编辑，也许从我们踏上这条路的第一天就开始思考：什么是编辑？编辑就是改错别字吗？……走在这条路上，我们又要思考：选题从哪里来？编辑与作者的关系如何处理？图书的内文版式为什么那么多花样，其中又有什么区别呢？图书出版后，编辑还要开展多项工作，筹划并参与各种图书宣传推广活动，比如新书发布会、研讨会、签售会、分享会等，有时甚至还要华丽变身为“主持人”，这是编辑应该做的吗？后来，思考得越来越深刻：作为一个新时代的图书编辑，如何实现社会效益与经济效益相统一？作为一家出版社的一名图书编辑，我们的出版定位是什么？我们的出版规划是什么？如何做出精品，打响品牌？等等，这些问号无不饱含着一个编辑对“编辑”这个职业的无数想象与期待，更多的是一种不自觉的发自内心的“思考”。(www.daowen.com)

综上，“脑力”离不开思考二字。“学而不思则罔，思而不学则殆”，思考有助于我们进行辨别与判断，为行动提供指南与方向，达到事半功倍的效果。在实际的图书编辑工作中，大到国际关系、社会经济发展，小至图书出版中的一个细节，都需要我们进行认真思考，即充分开动“脑力”。