爱情，作为人类最圣洁的感情之一，面对如今的中学生，我们已经无法回避。也许我们的部分老师在课堂上谈到这个话题时，自己还觉得有些口齿不灵，脸红耳热。但当你认真去观察坐在你面前的孩子们时，你却会发现，原来他们谈起“情”说起“爱”来竟没有一点点躲闪，而是在充满激情中又饱含着几分坦然。关注学生的“情感态度和价值观”，是新课程下课堂教学的一项重要目标。对于爱情，我们的教师也不应再让她在课堂上遮遮掩掩羞羞答答。

在学习《麦琪的礼物》一课时，针对教材的特点及初三学生的年龄特点，我有意介入了引导学生建立正确的爱情观的话题。请看下面截取的几个教学片断：

片段一：

师：“《麦琪的礼物》这个题目我觉得有些抽象，猛一看不大好懂，同学们能不能根据你对课文内容的理解将它换成一个容易理解的题目？”

生1：“可以换成《智慧的礼物》，因为在我看来，德拉和杰姆的选择无疑是最聪明的，表面上他们为对方买来的礼物似乎已经派不上用场，实质上他们却收获了对方的一颗爱心，这颗爱心正是世界上最可宝贵的财产。”

生2：“可以换成《圣洁的礼物》，正是因为他们阴差阳错地为对方买来了看似无用的礼物，才更能反映出他们之间爱情的圣洁和纯真。”

生3：“可以换成《见证爱的礼物》，因为德拉和杰姆互送的礼物，都是用他们最珍贵的东西换来的，他们的礼物见证了夫妻俩神圣的爱。”

……

片段二：

师：“作者在文中极力刻画了德拉之美，请大家阅读课文，看看德拉的美体现在哪些方面？”

生：“首先是德拉的头发美，作者在文中这样写道：‘这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。头发一直垂到膝盖下，仿佛给她披上一件衣服。’”

师：“这样的头发无疑会让我们产生许多美好的向往和遐想，但就是这样美丽的头发，我们的德拉为了给自己心爱的人买一件圣诞礼物，最终做出了怎样的选择？”

生：“她毅然卖掉了自己的头发，而且态度非常坚决，这从她说的一句话——‘赶快把钱给我’就可以看出来。”

师：“德拉的这种选择说明了什么？你是怎样理解的？”

生：“我觉得在德拉的心中，爱情才是最可宝贵的东西，它远远要比自己的头发重要的多。”

师：“好，请同学们继续看，德拉的身上还有哪些美？”

生1：“德拉的身上有一种节俭美，她为了给杰姆买礼物，尽可能地节省了每一分钱。”

生2：“她有一种执着美，为了给杰姆买礼物，她‘搜索了所有的铺子。’”

生3：“她有一种奉献美，为了给杰姆买礼物，她心甘情愿地卖去了自己最引以为豪的头发。”

生4：“她有一种质朴美，虽然跟着杰姆过着贫寒的日子，但她依然深爱着杰姆。”

……

师：“这样美的德拉，一心想着杰姆的德拉，当她把自己美丽的头发卖掉之后，她心爱的杰姆又会如何对待她呢？请大家从文中找出描写杰姆回家后第一反应的句子，读一读。”

生：“‘一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似地纹丝不动。他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊慌。那既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。他只是带着那种奇怪的神情死死地盯着她。’”

师：“既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶……那究竟是什么呢？杰姆在看到德拉剪去了最让他们引以为豪的美丽的头发之后，为什么会做出这样的反应呢？”

生1：“杰姆做出这样的反应，表明了他对德拉的深深理解和爱怜，面对这样的现实，他没有去愤怒，不满，怨怪，如果不是深深爱着德拉和对德拉有着充分的理解，是不可能做到的，这正说明了他们爱情的真挚和圣洁。”

生2：“我再补充一点，我觉得除了理解和爱怜之外，也表现了杰姆对德拉的尊重。”

师：“由此看来，真挚的爱情，必须建立在一种相互尊重、相互理解、相互爱怜的基础上，只有这样才不会轻易被生活中的一点小小变故所击垮。”(www.daowen.com)

片段三：

师：“当二人交换礼物时，各自有什么反应，请找出文中描写的句子。”

生：“德拉先是‘狂喜的叫喊’，紧接着又变成‘女性神经质的眼泪和号哭’，并且‘把它紧紧地抱在怀中，隔了很久，她才能抬起迷蒙的泪眼。’”

师：“她为什么而狂喜？它的眼泪又意味着什么？”

生1：“在圣诞节她得到了自己向往已久的发梳，并且是最心爱的人送的，因此而狂喜。”

生2：“她的泪是幸福的泪水。”

生3：“她的泪是激动的泪水。”

生4：“她的泪中也有些遗憾。”

生5：“她的泪中更多的是一种陶醉。”

……

师：“作为女性，德拉的感情是细腻的，她的反应是丰富的，那么杰姆有什么反应呢？找出文中描写的句子。”

生：“‘杰姆并没有照她的话去做，却倒在小榻上，头枕着双手，微笑着。’”

师：“杰姆的微笑在这时又意味着什么呢？”

生1：“他的笑是一种内心喜悦的流露。”

生2：“他的笑是对德拉所给予他的爱情的欣赏。”

生3：“他的笑中也有一种激动的成分。”

生4：“他的笑中也包含着对真爱的陶醉。”

……

师：“这样一读，我们可以发现，尽管他们在接受对方礼物时的反应不同，但其实他们的心却是相通的，我心中有你，你心中有我，彼此在心底深爱着对方。学习到这儿，我想问大家一个问题，从德拉和杰姆的爱情故事中，你得到了哪些启发？你认为什么才是真正的爱情？”

生1：“爱情是一种奉献。”

生2：“爱情是一种理解。”

生3：“爱情是一种宽容。”

生4：“爱情是一枚小小的凝聚着真情的发梳。”

生5：“爱情是一条窄窄的寄托着真爱的表链。”

……

尽管孩子们对爱情的理解是单纯的，亦或是片面的，但孩子们的理解却又是真挚的。也许这短短的一节课并不能给他们留下太多的知识，可我相信只有通过这样的对话，真情与真爱的种子将来才会健康地萌芽，生发！