期中考试后，按照惯例我参加了女儿班里组织的家长会。会议时间不长，却令人倍感煎熬。现选录家长会上班主任发言中的一些“妙语”片断，简要评析，立为存鉴。

“班里120多名学生，要想使我人人都照顾到，那是绝对不可能的。”

“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。面向全体学生，使每一个孩子全面、健康、和谐地发展，不仅是教育的使命，更是我们每一位教师应该坚守的基本职责。说出这样的话，且不管家长们会有什么样的感觉，单就教师的身份来讲，已经是泯灭了起码的职业道德！可想而知，该班主任平时会怎样对待自己的学生？

“说实在的，班里这120多名学生中，真正好的没有几个。”

这就是该班主任的学生观！什么是真正好的？120多名学生中竟没有几个好的？新课程理念要求我们，“教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重以下六种学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学业成绩不良的学生；③尊重被孤立和拒绝的学生；④尊重有过错的学生；⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生。”而且还要“学会赞赏每一位学生”。可该班主任倒好，把学生贬得一无是处，在她的眼里，“高分”就是“好”，“听话”就是“好”，哪还有一丝尊重在内！当一个教师眼里只有学生的短处、不见学生优点的时候，试想我们的教育将会怎样？

“俗话说：‘养不教，父之过。’自己的孩子，你一点都不想管他，让他每天来学校啥正事都不想干，光知道捣乱，不知道尊重老师，这样的孩子养活他有啥用！”(www.daowen.com)

多么尖酸刻薄的话！诚然，随着社会民主化、法制化水平的提高，现在的孩子是有些不好管了，我们的教师在实施教育的过程中确实遇到了许多的困惑和无奈。但是，作为教师又岂能把教育过程中学生身上出现的棘手问题一股脑地推给家长呢？试想哪一位家长不想让自己的孩子学好？哪一位家长会鼓动自己的孩子专门和老师作对？这样缺乏责任感的老师又怎会得到学生的尊重？幸好这话是针对家长说，如果是针对承受能力较差的学生说的，不出事才怪！

“我在这儿讲话，有些家长还在下面说话，我真不好意思点你的名，我不知道你来参加家长会的目的是啥？这你回去咋教育你的孩子？又咋能教育好你的孩子？”

教育实践告诉我们，教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，才能共同促进学生的健康成长。而要做到这一点，其中最重要的就是尊重学生家长。学校开家长会的目的，本来是要实现家校沟通，使教师与家长达成一致的教育思想和方法，以利学生的健康发展。然而事实上家长会变成了“受训会”，这又怎能怪家长不愿意听呢？

教师要成为学生健康心理、健康品德的促进者，其一言一行都会给他们带来潜移默化的影响。虽然该班主任的发言是针对家长而言，但我们不难看出她的教育理念、思想及其对教育的态度。像这样缺爱心、多冷漠，缺责任感、多怨怪话的教师，怎能培养出有爱心、有责任感、有健康心理和品德的学生呢？每一位教师均当引以为鉴！