受伤的鸟儿，其实也总想飞上高空。

近读几篇“差生”作文，一段段文字撞得我的心在颤抖。这些可怜的孩子，顶着心灵的重负，艰难地在生命的隧道中穿行。

选录一

一进门妈妈又开始了：“你还知道回家啊，你一天才学习多长时间，你是不是想挨打？”越说越厉害，有时连一些不干不净的话都说出来了。当时我真想离家出走，安安静静死了算了，活着也没什么意思了，但是……我听妈妈说完以后就回到自己的屋里哭了起来，我恨自己为什么要做人。

——小原《星期天》

“玩”是孩子的天性，也是孩子的权利，更是开发孩子智力、锻炼其与人交往、参与社会等实践能力必不可少的一条途径，对孩子性格的形成，起着极其重要的作用。然而在一些家长甚至老师眼里，“玩”却成了“浪费时间”、“虚度光阴”的代名词，于是，如遇仇人般的恶毒语言、风雨如磐般的心灵重负便排山倒海般向孩子们压来。当听到一个花季少年感叹“活着也没什么意思了”，“我恨自己为什么要做人”时，作为家长、老师，我们的心情会如何呢？我的内心久久不能平静。“哀莫大于心死”，一个花季的少年，产生这样的心思，还谈什么学业？说什么前途？这是我们学校教育的悲哀和家庭教育的罪过！别说孩子适当的“玩”并没有错，即便说真是玩得有些出了格，我们作为老师，作为家长，也应该想办法帮助他们处理好“玩”与“学”的关系，引导其重新回到正路上来。古有“一言立人，一言废人”之说，面对“不争气的孩子”，我们应该清楚，他们也有自尊，他们也有努力向上的内在需求，千万不要对着他们嘴里下刀子，手里打板子，这样只会使他们本就受伤的心更加痛苦。我们要给他们一丝春风，给他们一点阳光，给他们一些重振羽翼的机会和空间。这样，孩子受伤的心才不会再滴血，迷茫的眼才不会再流泪。

选录二

在每次上课的时候，就没有打满过勇气，因为打满也是白打。老师讲的全是英语，听懂的只有十分之一。每当下课的时候，都是很悲伤。我总是想，为什么听不懂呢？是因为我笨！

——小廉《我多么想哭》

人，就是这样，随着时间的流逝，自己的言谈举止大多都会改变，不是变得幼稚，而是变得成熟了，而我不想注重太多，因为它让我觉得很累，活着很累。我想回到从前。

——小任《我多想回到从前》

今天的英语课，真是糟透了，化作心情蝶飞入了这节课，穿入了老师的心扉，溜进了同学们的心里。我好刺激，面对着这种场面，看到了这节课的糟糕和陌生，感到了老师那恨铁不成钢的心情，窥见了同学们那幸灾乐祸的表情和一些同学紧张的心理！面对着这样一节课，真是无言可喻，谁想让这愉快而又轻松的英语课变得死一般沉寂？唉，整个世界已罩上了一层黑暗的网，在迷惘中我们也没力气了。更让我们惭愧的是，这节课几乎快让老师崩溃了。

——小白的日记(www.daowen.com)

瞧，这就是心灵重负下走出来的孩子！他们自悲，自责，消极，厌世，甚至心灵扭曲，玩世不恭，幸灾乐祸，难道这就是我们的教育、我们的家庭所希望看到的结果吗？寒冬摧压下也许会有傲雪开放的腊梅，但万紫千红的景观毕竟出现在春天。作为家长、老师，为什么就不能以和善的语气、科学的方法去善待自己的孩子、学生呢？要知道，体质柔弱的小苗、心有残疾的鸟儿更需要温情的呵护呀！其实，透过这些孩子闪闪烁烁的目光和言辞，我们可以发现，在他们的心灵深处，也有一颗蓬蓬勃勃的心！换个角度想一想，我们的孩子在幼小之时，是多么天真，多么活泼，多么充满生机，多么富于智慧呀，可为什么上了几年学之后，在接受我们的“教育”之后，反而慢慢变得目光呆滞，灵性枯竭，甚至有些“傻”了呢？这不能不说是我们“教育”的功劳！是因为我们的原因，才导致孩子们出现了这样的结果，孩子们多无辜多可怜呀，我们还有什么理由不去善待他们呢？

选录三

当我考试失败时，我没有发呆，没有沉默，也没有伤心，而且“吃一堑，长一智”，重新站起来，笑着对待整个世界。

——小任《我多想回到从前》

我看着别人在努力地学习，在天上自由地飞翔，而我自己，在地上观看，没有自己的一片天空。但我总想着也能飞起来，去拥有自己的一片天空。

——小廉《我多么想哭》

我是一个爱做梦的女孩，梦是幻想的影子，有思考就有那些绮丽和离奇的梦。有一天我做了一个非常古怪的梦，醒来，嘴边还带着笑容。梦是这样的：我是一个女侠，有一个魔棒，用它一指某个地方，那个地方就得放假，玩得开心极了。我多么希望这个梦可以实现。

——小李的日记

多可爱的孩子们呀！尽管他们饱受歧视，常遭责罚，屡蒙“不白之冤”，然而，他们在磨难中仍保有一颗活脱脱的渴望上进的心！在痛苦中还固守着自己多彩的梦想和希望！在老师和家长的双重威压下，他们逐渐变得有个性，有思想，他们学会了自我宽慰，他们磨炼得意志如钢！

先前，我对那些没有多少知识却能取得成功的人总持有偏见，认为他们不过是抓住了时运而已。现在看来，在这些“差生们”的心海里不正蕴藏着一些成功的必然吗？事实也摆在我们面前，许多“校园里的差生”在走上社会之后，其适应环境、适应社会、经受挫折的能力都要远远高于那些“只会读书考试的优等生”！

善待那些折翅的鸟儿吧，也许他们真有翱翔蓝天的那一刻！