在科学研究领域，许多问题的方案是无穷无尽的，只有大胆地打开思路，从不同的视角入手，努力追求多种答案，才能产生新主意、新发明、新创造。发散思维是指人在思考问题时，思维会以某一点为中心，沿着不同的方向、不同的角度，向外扩散的一种思维方式。

打个比方说吧，它犹如早晨的太阳，向四面八方放射出无数光芒。发散思维是一种立体化的思维，它发出的思维光芒既无确定的方向，也无确定的范围，既不受现有的思维束缚，也不受已有的知识限制，因此，它是一种完全开放型的思维。

有人曾对一群学生做过一个测试，请他们在五分钟之内说出红砖的用途，结果他们的回答是：“盖房子、建教室、造烟囱、铺路面、盖仓库……”尽管他们说出了砖头的多种用途，但始终没有离开建筑材料这一大类。其实，我们只需从多个角度来考察红砖，便会举出如压纸、砸钉子、打狗、支书架、锻炼身体、垫桌脚、画线、做红标志，甚至磨红粉等诸多其他用途。这种从尽可能多的角度观察同一个问题，不受任何限制的思维方式就是发散思维。

人们常常生活在自己的习惯里。用习惯的眼光看问题，用习惯的思路想问题。因此，眼光往往受到限制、约束，思路变得狭窄，无法发现生活的真谛和创业智慧。这时候，一个小小的改变可能会引起意想不到的效果。

有这样一个思维测试题：在一座山上种四棵树，怎样使它们之间的距离都相等？结果受测试的同学左思右想也想不出好办法。原来答案是将其中的一棵种在山顶上。这些学生之所以难以找到最佳答案，原因就在于他们平时习惯于平面思维，而不会使用立体扩散方法。(www.daowen.com)

立体扩散方法，也叫整体扩散方法或空间扩散方法，是指对认识对象从多角度、多方位、多层次、多学科、多手段地考察研究，力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式。立体扩散方法反映的不是个别现象，而是一个有机的整体，它是发散思维的一种重要方法。

据说爱因斯坦在工作之余很喜欢与他的儿子一起嬉戏。有一次，他的儿子突然问他：“爸爸，你是不是很聪明？”爱因斯坦感到很奇怪，便反问儿子：“你怎么想到问这个问题？”儿子说：“我们的老师说你是世界上最伟大的科学家，只有你发现了相对论，如果你不是比别人聪明的话，为什么别人没有发现相对论？”爱因斯坦笑着说：“不是我比别人聪明，只是因为我善于使用立体思维来观察问题，这就像一只甲虫在一个篮球上爬行，由于它看到的世界都是扁平的，所以它永远也不会知道自己是在一个有限的球体上爬行。而如果飞来一只蜜蜂，它一眼就会看出甲虫是在一个有限的球体上爬行，因为蜜蜂的视觉是立体的，这对它来说是轻而易举的事情。而你爸爸就像这只蜜蜂，所以我发现了相对论。”

一个人的立体思维能力越强，就越能表现出高人一筹的智慧。由于立体扩散方法运用了不同层次的思维形式和方法，有利于对事物进行多层次、多方位的研究，因而灵活地运用立体思维常能像爱因斯坦那样迸发出许多新颖的构想。例如，现代大都市的交通就是立体扩散的产物：地铁在地下飞速行驶，大大减少了地面上人流量；一层又一层的高架道路大幅度提高了汽车的行驶速度，减轻了地面上车流量的压力；行人在人行天桥上各行其道；火车在立交桥下顺利通过等，这一切充分展示了人类的创造性智慧。

在科学研究领域，许多问题的方案是无穷无尽的，只有大胆打开思路，从各种视角入手，将被考察的对象放在更广阔的背景中，海阔天空地联想，努力追求多种答案，才能产生新主意、新发明、新创造。