早期记忆是人能记住的六岁以前的事情，哪个记得最清楚哪个最重要。学会分析早期记忆，这是心理分析，也是学生问诊的重要手段之一。

采集早期记忆应该注意询问当事者的感觉。比如后文案例11中，萌妈老师提的这个小贝，他的早期记忆是从一个小房间里面走出来，一个杂物间，就应该询问一下他当时是什么心情，这非常重要。早期记忆，他记住的什么事固然重要，但是当时他什么心情，比事件本身还要重要。

比如一个孩子，他的早期记忆是摔倒了。这件事本身说明什么问题呢?搞不清楚。你得问他摔倒时什么心情，什么感觉。比如说他是害怕，那他可能是缺乏安全感的一个人，也可能他是怕他爸爸妈妈说他，那他就可能是权威人格。若他摔倒觉得今儿倒霉，有这种心情，这孩子可能抗挫折能力比较差，甚至可能自卑。若他的感觉是，我看看我在哪儿摔的，下次不在这儿摔了，这就是一个学习能力很强的人，他善于总结经验教训。如果他摔了跟头以后，感觉挺好玩，那这个人可能是个乐观的人，有幽默感的人。如果他摔倒了以后，第一感觉是可别让人看见，多丢人啊，这就是一个好面子的人，或者会有一些虚荣心。你看，就这么一个跟头，就会出现如此多的情况。当然你不能仅依据这一则记忆就下一般性结论，还要跟其他记忆联系起来看。(www.daowen.com)

总之你得问问他当时的感觉。还说小贝，他从小屋子里走出来，为什么要走出来?他怎么没说走进去呢?他是出于好奇，还是比较闲适的，还是有点害怕?这都是不同人格的表现。早期记忆是人能记住的六岁以前的事情，哪个记得最清楚哪个更重要。有的梦如果多年重复出现，其作用跟早期记忆是一样的，我们可以把它看成早期记忆。