编者的话：

“方向感”是一位学校校长最重要的感觉，它解决的是“往哪儿走”“要怎么干”的问题，在环县五中校长张兴斌身上，这种感觉尤其突出。翻开张校长撰写的《从改变自己开始》这本平实的小册子，会被文中剖析自我、直面当下、改变自身的勇气感动。

在通常情况下，每当我们谈起中国教育的发展，往往会听到这样的叹息：“制度不改，一切都是空谈！高考指挥棒在那儿，谁敢改？”然而，如果把一切责任都归咎于制度，是不是就有利于我们更好地解决问题呢？回答显然是否定的。这种绝对化的归咎常使我们在激愤的情绪中缺少了冷静、客观，在消极等待中成为某些人（包括自己）有意自我推卸或逃避责任的借口。如果我们仔细思考，就会发现：？

同样的制度下，为什么我们学校的教育不同？

同样的学校，为什么老师们的教育教学行为不同？

同样的班级、同样的老师，为什么学生的发展不同？……(www.daowen.com)

这无疑说明，同样的制度下，同样的环境下，人是不同的，人的行为是不同的；或者说，人的行为是具有相对的独立性的。制度属于我们工作和生活的外在环境的一部分，人无时不受着制度的约束，但人毕竟不都是制度的奴仆！

主动行动起来，勇做教育教学改革的主人，对每一个有良知的教育者来讲，都是首要的责任！

因此，发现一所在短时间内崛起的年轻学校环县五中，发现一名思考着、摸索着、行动着的校长，对我们来说尤为可贵。本期特别关注栏目中，本刊特约通讯员王丽娜（环县五中教师）从一名教师的角度生动诠释了五中老师们心目中的“掌门人”带领五中在课改之路上摸索前行的足迹；在小编茶坊里，七名经历了三年课改的初三级学生也从各自亲身感受出发，谈了课改中他们曾经的无所适从和如今的欣喜变化；此外，编辑部邀请了三位点评嘉宾——市教育局基教科科长张建军、环县教育局副局长张玉杰、环县教研室主任龚亚明参与互动，谈一谈他们眼中的五中课改。

本刊编辑部特别摘取了《从改变自己开始》一书中张校长对教育真挚而深刻的自我思考结成小辑，分享给庆阳市更多的教育人。

本文选自《庆阳教育》