巍巍古城下，悠悠环江边，环县五中拔地而起。这所刚刚招生的学校，处处彰显着一个“新”字。新校舍——高标准的建筑和配置；新队伍——一群富有朝气的年轻人；新课堂——自主开放的课堂模式；新机遇——政策支持和项目机遇，新篇章——刚刚起步的事业。这一个“新”字，足以让我们浮想联翩，足以让我们信心百倍，足以让我们大有作为。

这不，就在我校全面推进新课改之际，《环县五中校报》应运而生，这就是有作为的又一实证，它是继校刊《足迹》之后的又一文化景点。

是景点，就要有人去建设，有人去驻足，有人去品评。

建设者，当然是全校师生，特别是策划、编辑、赐稿的热心师生；驻足者，依然首推全校师生，特别是那些寻找教育本真、追求办学品味的一线师生；品评者，范围可能大一些，但也不外乎充满教育智慧并关心五中发展、促进师生成长的爱心人士。这些都是我们办好校报校刊的坚强支撑，是我们演绎教育故事的宝贵资源，也是我作为校长首先要感念的人。

环县五中校报校刊

多年的教训告诉我，学校不只是教师从职谋生的场所，而更应该是人生发展的舞台。作为一种精神劳动，必然要有精神产品，我们的精神产品不能仅仅局限于学生的成长，还应该关心自身的成长，而教师成长的标志就是教学的积累与沉淀，这种积累与沉淀往往以作品、日记、反思、论文等形式表现。遗憾的是我们大多数人在教育教学中的一些想法、灵感、收获因没有及时收录而慢慢淡化，或逐渐老化，以致从教多年还是一事无成，抱憾终生。这也许是我们大多数人沦为教书匠一个重要原因。希望年轻人从我们身上汲取教训，希望校报校刊能促进教师的专业成长。(www.daowen.com)

多年的经验告诉我，多一把尺子就多一批人才，多一个舞台就多一批演员，我们尽可能多几把尺子，多几个舞台，让我们的学生多一些发展的空间。遗憾的是不少学校（也包括我们这样的新学校）只看成绩，唯分数论英雄，至今走不出应试教育的死胡同。希望校报校刊能在素质教育和课堂改革上举一面旗帜。

多年的经历告诉我，校报校刊是一面镜子，它能折射出校园人文精神的春华秋实，从侧面展示学校的办学管理理念和教育教学水平。也希望通过办报办刊促进我们学校的成长，从而提升环县五中的软实力。

文章千古事，得失寸心知。最后祝愿《环县五中校报》成为环县五中一道亮丽的文化景点。

2012年3月20日