理论教育 改变自己,开启课改之梦:挥公中学的印象

改变自己,开启课改之梦:挥公中学的印象

时间:2023-08-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:早晨,和杨树岳主任在蒙蒙细雨中从玉泉森信酒店出发,乘车前往多次被培训基地陈立主任提及的挥公实验中学。当地有规模宏大的挥公祠,故学校命名为“挥公实验中学”,可能是用了点心的。二是以“实验”之名表明中国教师报社一帮人办学的探索精神。这才明白,这所学校的前身是黄金庄中学。

改变自己,开启课改之梦:挥公中学的印象

早晨,和杨树岳主任在蒙蒙细雨中从玉泉森信酒店出发,乘车前往多次被培训基地陈立主任提及的挥公实验中学。这所学校是中国教师报社教师培训中心和邢台市清河县联办的一所新高中,属民办公助性质,2011年在当地一所小学院内招生,目前只有二百多名学生,三十多名老师,学校现在还是边建设边办学。

考察河北挥公实验中学留影

学校的命名与张姓祖先有关,传说张姓祖先名挥,世称挥公,是轩辕黄帝的第五子(一说是黄帝第五子的儿子),发明了弓箭,并主管射猎之事,后以职业为姓世袭清河,并繁衍生息成现在人口过亿、遍布世界各地的张姓大户。当地有规模宏大的挥公祠(张氏祠堂),故学校命名为“挥公实验中学”,可能是用了点心的。我没有问过学校老师或者培训中心的人,但我猜测不外乎两层:一是以“挥公”之名增加学校文化元素,提高学校知名度。二是以“实验”之名表明中国教师报社一帮人办学的探索精神。

三个小时的车程,我们来到清河县城,问了几个出租车司机,都不知道挥公实验中学,情急之中,打电话问学校负责接待的老师,她叫我们说“黄金庄中学”,果然灵验。这才明白,这所学校的前身是黄金庄中学。同时也知道了黄金庄是潘金莲的老家,这和街道上随处可见的以武松命名的楼牌相印证。

到校门口已是中午一点半,只见大门紧闭,问门房才知,学校师生都住校,没有特殊事情,不到周末是不允许出校门的,外来人必须得到学校的允许方可进入。等到一点四十,下午上课前,学校发展中心的陈主任和质量检测中心的申主任热情接待了我们,相互客气之后,我们就全身心投入到了考察活动中。因为在此行的前一天,我俩聆听了学校张海晨校长的介绍,并且观看了他们学生的一场辩论赛,所以此行目的非常明确:一是考察他们的课堂,二是了解学生自主管理,三是整体感受其校园文化

虽然只有一个下午的时间,但收获不少,一切所见所闻都证实了先前陈立主任的介绍和张海晨校长的宣讲,其中印象最深的有以下三点:

1.一所由大谋略策划的强势校。

2.一所被新思维打造的概念校。

3.一所将要产生影响力的新建学校。

走进校门,几座红色小楼立于眼前,建筑不大,却很有特色。其中正楼是一座教学楼,楼顶上“创中华名校,办百年学府”十个大字赫然入目,楼前介绍板上有几行标语:教育部最具影响力媒体《中国教师报》倾力打造,引领中国高中新课改的国家级示范校、样板校;中国绿色高中共同体核心理事校,中国新教师、新学生的“黄埔军校”。所有这些,无论如何跟眼前这个校园空旷、人数稀少的现状难以联系起来,但我们又没有理由不联系起来。他们的优势就在于学校有《中国教师报》全国教师培训基地强大优势资源为依托,有一批全国著名的教育专家做后盾。因此,我们眼前这个目前刚刚起步、还算薄弱的学校是一所由大谋略策划的强势校。它一出现,就肯定吸引眼球

再顺着校园宽阔的长廊走去,依次展示的是他们的校训、校风、学风以及办学指导思想方向的内容,我不妨将其一一列举出来,供我的同事欣赏:

校训:善待自己,尊重他人,敬畏自然

校风:阳光、包容、担当、关怀、自胜(www.daowen.com)

学风:自主、同学、体验、质疑、求真

办学理念:人为本、生为本、学为本

办学宗旨:创造适合每一个孩子理想发展的教育

管理理念:高效、自主、团队

教育信仰:相信学生、解放学生、利用学生、发展学生

教学原则:以学定教、以教守学、以评促学、自主为主

教学追求:知识的超市,生命的狂欢

进入教室,或行于楼道,无论课上课下、动态静态,学校处处彰显和见证着我们上面所述的这些新思维下的新概念。他们的课堂采用的是“五步三查”高效课堂模式,即“独学、对学、群学”、“组内小展示”、“班内大展示”、“整理学案”、“达标测评”五个环节,他们学生的自信、大方、自觉程度让人折服,这其中对我们环县五中特有借鉴意义,他们学校刚刚兴办,招收的学生都是一些老牌学校不要的学生,生源和我们差不多,可我们的老师总抱怨学生差,怀疑学生跟不上,不相信学生有自主、合作、探究的能力。

在负责接待的两位主任的办公室里,我们通过档案看到他们的“导师包生制”、“个性化成长档案”、“‘三特’课程立方”(特优、特困、特长)无不体现其“以生为本”的理念,用他们的话说,是课堂之外学生个性化成长“配餐”。因为时间关系,没办法跟踪其学生自主管理,我只能通过教室的一些表册和楼道的展板等领悟,并在一个上体育课的教室里碰见了两位不能上体育课的学生,和他们聊了一些有关学生自主管理的事。这一切都很好地印证了张海晨校长在报告中提到的“四维”管理体系,即学校主导、学生主体、家长参与、社会监督四个方面。而其学校免检牌(卫生部门)、学生自主管理工作展板、学生自主管理书廊和学生会学习质量中心定期举办的学生论坛,学管会财政部等墙报都很有创意。而特别值得一提的是他们引以为自豪的楼道无人售货厅,果然名不虚传,学生出出进进自己拿货,自己放钱找零,钱就在那放着,没钱的学生可以自己记账,以后自补,难怪冯洪恩教授见此情景后激动地流下了眼泪。

学校还没有操场,两个班的学生在宿舍楼前的硬化地面上体育课,人数虽少,但口号声震天,骨子里透出挥中学生的阳光、自信、坚强、团结的精神。参观之余,我和同行的杨主任再次漫步校园,虽然还是一个未完工的校园,但方方面面给人一种清新、自然、灵动、多彩之感。

凡此种种,都给人一种昭示:这所学校必将而且很快在河北省乃至全中国产生影响力。正如《挥中之歌》中最后两句所言:打造一支有信仰的教育铁军,立志开创中国教育的新里程!但需要再次说明的是这毕竟是一所刚刚开办的规模很小的新学校,刚参观完,培训中心的杨智伟老师打电话问我感受如何,我的回答是“名副其实,但需要慢慢品味,细细体察”,因为他们目前没有我们大学校的气势和规模。遗憾的是由于日程所限,我俩只能走马观花,匆匆而别。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈