中小学生尚处于未成年阶段，是祖国的未来和希望。为了保护他们的身心健康，促进他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设和改革开放事业的接班人，国家制定了一系列保护未成年人特别是中小学生合法权益的法律、法规。许多省、市、自治区据此也相继制定了地方性未成年人保护法规。这些法律法规都是中小学生实现自我保护的法律依据和保障。

首先，《宪法》是保护中小学生合法权益的根本法律保证。它所规定的一般公民的基本权利和义务同样体现了对中小学生的法律保护，不仅如此，它还有保护中小学生权益的专门规定，如“父母有抚养教育子女的义务……”、“禁止虐待老人、妇女和儿童”等。《宪法》的这些规定还是未成年人保护立法的依据。

其次，《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》是保护中小学生合法权益的基本法律。《未成年人保护法》是一部较全面保护未成年人包括中小学生合法权益的专门法律。它规定了未成年人保护工作的原则，家长、学校、社会、司法机关应如何保护未成年人的合法权益以及侵犯未成年人合法权益的法律责任。而《义务教育法》着重保护中小学生一项最根本的权利即受教育权，从国家、学校、教师、父母、社会等方面赋予了中小学生受到良好教育的法律保障。《教育法》则从教育机构、教育者、受教育者、教育投入与条件等方面作出具体规定，不仅是中小学生接受义务教育的保障，还是继续接受中、高等教育的依据和保障。

此外，国家还制定了一些涉及中小学生权益的特别法规和司法解释等，如《保护视力工作实施办法》（试行）、《中小学生卫生工作暂行规定》、《国务院禁止使用童工的规定》、最高人民法院《关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》、《全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定》。(www.daowen.com)

不仅如此，国家制定的一些其他法律法规也涉及对未成年中小学生的特殊保护，如《民法通则》、《刑法》、《婚姻法》、《继承法》、《残疾人保障法》等。这些法律法规中含有许多关于中小学生权益的专门规定，也是中小学生寻求自我保护的重要依据。

除了国家制定的法律法规外，许多省、市、自治区为更具体、更切实地维护中小学生的合法权益，还颁布了一些地方性法规，如《上海市未成年人保护条例》、《北京市未年人保护条例》、《湖南省未成年人保护条例》等。中小学生也应以当地的法规为保护自己的法律武器。

总之，上述不同层次、不同方面的法律法规共同构成了一个教育和保护中小学生的法律体系，是中小学生从各方面保护自身合法权益的依据和保障。