理论教育 打破听众壁垒,做一个会讲故事的人

打破听众壁垒,做一个会讲故事的人

时间:2023-08-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:当我们所讲的故事不是听者感兴趣的内容,无法引起听者的共鸣,他们就可能产生抵触的情绪,不想办法打破他们心中的壁垒,我们就很难用故事打动他们。要打破听众心中的壁垒,有一个非常实用的方法,就是讲和听众有关的故事内容。年轻人听了领导这些话,心中的壁垒消除了。打破听者心中的壁垒,让他们产生同理心,这样他们就能理解你所讲的故事,认同你的观点。

打破听众壁垒,做一个会讲故事的人

有不少人在讲故事时只是自己讲,却没有照顾到听者的感受,因此,虽然故事讲得也很精彩,却无法引起听者共鸣。

这种情况就像是你拼命向别人推荐一样东西,结果你说得越多,别人越是反感,原因就是你忽略了对方的感受,你的话对他就失去了说服力。

当我们所讲的故事不是听者感兴趣的内容,无法引起听者的共鸣,他们就可能产生抵触的情绪,不想办法打破他们心中的壁垒,我们就很难用故事打动他们。

要打破听众心中的壁垒,有一个非常实用的方法,就是讲和听众有关的故事内容。当我们讲的故事和听众有关时,他们就会不由自主地把自己当成故事中的主人公。这样一来,他们内心抵触的情绪和壁垒也就慢慢消失了。

某公司有一个年轻人,虽然比较有能力,但是经常不守规定,还不愿意被领导管教。领导是一个很会讲故事的人,他把年轻人叫到办公室,准备给他讲讲自己的故事。

年轻人一开始很是抵触。他知道领导是想要劝导他了,于是先发制人:“领导,我知道您是个很守规矩的人,从您平时办事就知道了,可是循规蹈矩不是我的性格。”

领导笑着回答说:“不,你错了。你还没听我的故事,怎么知道我是一个循规蹈矩的人呢?其实,我刚开始工作时比你还要狂傲,对公司的制度处处不满意,总觉得那些制度很不合理。管理者也都特别笨,在他们的管理之下,我们的工作很没有效率。”(www.daowen.com)

年轻人很诧异:“不会吧,看不出来您曾经是这样的人。”

领导说:“谁没有年轻过,年轻人都这样,没什么奇怪的。”

年轻人听了领导这些话,心中的壁垒消除了。接下来,领导讲述了自己的转变过程,也说明了公司制度的合理性和管理的必要性。年轻人理解了领导的用心,不再抵触,决定在今后努力改正。

例子中的领导很会讲故事,他知道要想让年轻人听他的故事,首先就要打破年轻人心中的壁垒。事实上,这个领导做得非常好,他利用和年轻人有关的内容——自己年轻时也很狂傲的故事让年轻人产生同理心,于是,年轻人心中的壁垒逐渐消除了。

打破听者心中的壁垒,让他们产生同理心,这样他们就能理解你所讲的故事,认同你的观点。

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