要想把故事讲好，特别需要注意不能把自己的观点直接灌输给听众。如果这样讲故事，就像是填鸭一样，听众有可能会对你的观点产生抵触。而对听众进行引导，然后让他们自己去思考，效果就会好很多。听众的印象也会更加深刻。

不会讲故事的人，喜欢把自己的观点直接说出来；会讲故事的人，总是充分调动听众的积极性，引导他们自己把问题想明白。

孙青是一个很会讲故事的人，他在讲故事时总是会引导听故事的人去思考。人们听孙青讲故事，总是能懂得一些道理，所以周围的人都很喜欢听他讲故事。有人甚至认为，听孙青讲故事就像是上课一样，受益匪浅。

有一次，孙青和几个朋友讨论“授人以鱼不如授人以渔”这个问题，他问朋友：“你们觉得授人以鱼好呢，还是授人以渔好？”

有的朋友说：“当然是授人以渔好了，与其给人一点小恩小惠，不如教给人一项技能。鱼可以吃完，但是打渔的技能却可以让人有吃不完的鱼。”

有的朋友说：“我觉得授人以鱼好一点。比如我就想要立即得到实惠，不太想学他的技能，因为我不喜欢打渔……哈哈……”

有的朋友说：“就不能既给人鱼，也教人打渔的本领吗？如果他觉得亏了，我用钱买他的好不好？”

孙青等大家讨论得差不多了，才说：“其实，授人以鱼和授人以渔哪个更好，是要分情况的。”然后，他给大家讲了下面的故事。

有一个捕鱼高手，一天，他遇到了两个快要饿死的人想要帮帮他们。其中一个人要了他一篓鱼，另一个人则要了他的渔网，并向他学习打渔的技术。(www.daowen.com)

过了一阵子，捕鱼高手回去找这两个人，发现这两个人都饿死了。

讲到这里，孙青便问大家：“你们说这是为什么？”

大家很快就给出了回答：“得到鱼的那个人吃完了鱼没得吃，饿死了，得到渔网和学习了打渔技巧的那个人，在还没有捕到鱼之前就饿死了。”

孙青点了点头：“所以，很多事情不是简单的好坏和对错问题，是要具体情况具体分析的。我们遇到问题时应该和实际的情况结合才可以找到最合适的方法，最合适的方法也就是最好的方法。在这个故事里，最好的解决方法是什么呢？”

有人回答说：“这两个人联合起来，一起吃鱼一起打渔，这样是最好的。”

孙青夸奖道：“对！合则力强，团结才是力量啊！”

大家纷纷对孙青夸赞：“没想到一个简单的故事，居然能让你讲出这么多道理来，听你讲故事，真的好有启发哦。”

例子中的孙青是个非常会讲故事的人，他不但能够讲出新意，更重要的是还会引导别人去主动思考——主动思考出来的内容理解往往更透彻，记忆也更深刻。其实，除了这样的好处之外，引导别人思考有时候还会有意外的启发。每个人的思维都是不同的，让别人思考，他们可能会得出一些我们没有想到的结论，这样，不但他们有收获，我们也会有收获。古人说“教学相长”其实也有这个意思。