理论教育 三年级上册新编数学同步应用题训练:长方形和正方形

三年级上册新编数学同步应用题训练:长方形和正方形

时间:2023-08-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:答:这4个小正方形纸板的周长之和比原来正方形纸板的周长增加了72厘米。

三年级上册新编数学同步应用题训练:长方形和正方形

(一)勤练基本功(难度等级☆)

1.(20+15)×2=70(米) 答:这个游泳池周长是70米。

2.12×4=48(米) 答:这块菜地的周长是48米。

3.1米=100厘米,100-5×4×4=20(厘米)

答:还剩20厘米。

4.80÷2=40(米),(80+40)×2×2=480(米)

答:一共跑了480米。

5.80÷2-30=10(厘米) 答:宽是10厘米。

6.8×4=32(厘米),32÷2-10=6(厘米)

答:这个长方形的宽是6厘米。

(二)能力大提升(难度等级☆☆)

1.10×4=40(厘米) 答:这个正方形的周长是40厘米。

2.imgimg如图,多的20厘米是正方形边长的2倍,则正方形的边长是20÷2=10(厘米),即长方形的宽是10厘米,长是10×2=20(厘米),(20÷2+20÷2×2)×2=60(厘米)。 答:原来长方形的周长是60厘米。

3.20÷4=5(厘米),5×4=20(厘米)

答:一个正方形的周长是20厘米。

4.长方形周长:(30+25)×2=110(米),正方形周长:20×4=80(米),110-80=30(米)。

答:扩建后游泳池的周长比原来增加了30米。

5.20÷4=5(米),靠墙一侧不用栅栏,则20+5×2=30(米)。(www.daowen.com)

答:栅栏至少长30米。

6.(8+4)×2=24(米) 答:这块菜地的周长是24米。

(三)思维跃龙门(难度等级☆☆☆)

1.如图所示,在一张边长为15厘米的正方形纸上剪下一个边长为4厘米的小正方形纸片,有三种情况:

(1)如左边图所示,与原来正方形周长相等,为15×4=60(厘米);

(2)如中间图所示,比原来的正方形多了两条小正方形边的长度,为15×4+4×2=68(厘米);

(3)如右边图所示,周长不变,为15×4=60(厘米)。

答:剩下的图形的周长为60厘米或68厘米。

2.img如图,将原图中的部分平移得到一个长为40+10=50(厘米)、宽为30厘米的长方形。所以周长为(40+10+30)×2=160(厘米)。

答:周长为160厘米。

3.菜地有一边靠墙,所以边长为24÷3=8(米)。

答:这个菜地的边长是8米。

4.如图imgimg,两个正方形拼成一个长方形时,周长比之前两个正方形周长之和少了2条正方形边的长度,则正方形边长:12÷2=6(厘米),6×4=24(厘米)。 答:原来一个正方形的周长是24厘米。

5.剪成4个完全一样的小正方形纸板后,竖直方向和水平方向各增加了2个原来正方形边的长度,为18×(2×2)=72(厘米)。

答:这4个小正方形纸板的周长之和比原来正方形纸板的周长增加了72厘米。

6.平移后图形可变为长20厘米、宽15厘米的长方形再加上两条长5厘米的线段,周长为(20+15)×2+5×2=80(厘米)。

答:周长为80厘米。

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