无名

这幅画作是一位2岁的自闭症儿童，在第一次参与绘画活动的时候所画的作品。当时，这位自闭症儿童无语言能力，不懂得如何表达个人需求，更加无法参与正常的社交活动。

刮风了

这幅作品还是那位2岁的自闭症儿童所作。当时窗外正在刮风，这位自闭症儿童就一个人站在窗前默默地看着外面。于是，我就拿起画笔和画纸，带着这位自闭症儿童在纸上随便地乱画，还不时地说：“好大的风啊！”教师试图通过这样的方式与自闭症儿童之间建立沟通的渠道。

火车

“火车”这幅绘画作品是一位小学三年级的自闭症儿童所作。他的心理发展水平较好，画面内容相对较为完整。但是，这位自闭症儿童还是无法很好的解释绘画作品，甚至在生活中依然会存在一些刻板行为。

回家的路(www.daowen.com)

“回家的路”是一名4岁的自闭症儿童所作。他的数学能力非常好，非常喜欢数字。因此，在他的很多绘画作品中都出现了数字，包括道路、房子、树木等等。同时，数字的书写方式也在发生变化，包括数字的方向、字体等。

交通工具

这位自闭症儿童已经上了小学，目前学习状态良好，基本上能够参与日常生活活动，并且有语言能力，能够进行陈述或者表达。这幅画作的内容，主要是介绍一些他常见到的交通工具，包括公交车、有轨电车等等。

铁路线1

铁路线2

“铁路线1”和“铁路线2”都是一位亚斯伯格综合征儿童的画作。这位儿童非常喜欢地铁线路，经常将看到过的地铁线路在纸上进行绘画，然后把自己的火车模型放在铁路线上奔跑。“铁路线1”和“铁路线2”本来是两幅连在一起的画作，共同构筑一张铁路线。