赵襄主学御[2]于王于期[3]，俄而与子期逐[4]，三易[5]马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵[6]，马体安于车，人心调[7]于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮[8]臣，先则恐逮于[9]臣。夫诱道[10]争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上[11]何以调于马？此君之所以后也。”

[1]选自《韩非子·喻老》。

[2]御：驾车。

[3]王于期：应作“王子于期”，古代有王子氏，这个人当是姓王子，名于期，是个善于驾车的人。

[4]逐：追赶，这里指驾车赛马。

[5]易：调换。

[6]所贵：意为关键所在，最要紧的。

[7]调：协调，指驾驭。

[8]逮：赶上。

[9]于：被。

[10]诱道：诱导，指引导马匹沿着道路前进，把马引到正路上去。

[11]上：同“尚”，还。

赵襄王向王子期学习驾车，不久就和王子期比赛，赵襄王换了三次马，三次都落后了。赵襄王说：“你教我驾车并没有把真本事全传给我。”王子期回答说：“真本事都教给您了，是您使用得不恰当。凡驾驭马车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的注意力要集中在马上，这样才可以加快速度达到目的。现在国君您在落后时就一心想快点追上我，跑在前面时又怕被我赶上。其实驾车比赛这件事，不是跑在前面就是落在后面。而您不管是跑在前面还是落在后面，都总是把心思用在和我比赛输赢上，还有什么心思去注意马呢？这就是您落后的原因了。”

同学们，我们的学习不也是如此吗？很多同学面对不理想的分数，把责任推卸给老师与家长，或是归咎于学习环境不好，根本不正视自身的问题。所以在学习的时候，我们一定要从自身找原因，改正一些不好的学习习惯与行为。

课后作业

1．选出加点的“于”解释及用法相同的三组：（　）和（　）相同；（　）和（　）相同；（　）和（　）相同。(www.daowen.com)

A．赵襄主学御于王期　B．生于忧患，死安乐

C．每假借藏书之家　D．先则恐逮臣

E．万钟我何加焉　F．兴复汉室，还旧都

G．未尝不痛恨桓灵也　H．游是乎始

I．马体安车　J．刻唐贤今人诗赋其上

2．选出加点词解释及用法相同的两组：（　）和（　）相同；（　）和（　）相同。

A．此君之后也　B．动心忍性

C．此臣报先帝而忠陛下之职分也

D．此后汉倾颓也　E．吾知距子矣

3．下列各项与“子之教我御”中的“之”用法一样的是（　）。

A．故时有物外之趣　B．怅恨久之

C．益慕圣贤之道　D．医之好治不病以为功

4．翻译下面的句子。

上何以调于马？