（一）家庭藏书转型之路

从以往的经验来看，家庭藏书与推荐书目更多的情况是两张皮，谈家庭藏书但没找到出路，谈推荐书目却忘了落脚点即家庭藏书与阅读的根本目的。所以，我们要把两者结合起来看，了解两者之间有着怎样的关系。

中华民族历史悠久，积淀下来的图书浩如烟海，普通读者常常会不知所措，难以选择该读什么书，面对这些普遍存在的困惑，幸而我们的先贤们创立了目录和推荐书目的方便法门，为很多人解答了疑惑。清代著名学者王鸣盛曾有言：“目录之学，学中第一紧要事。必从此问途，方能得其门而入。”又说：“凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读书。”这段话表明，目录在读书生活中有着极其重要的导读功能和价值，一部好的目录，可以为读书人指明方向并开启读书的大门。

相对于普通书目，推荐书目更加体现了目录的针对性功能。推荐书目是攀登书山的路标，是遨游书海的灯塔，是获取知识的桥梁。为了让大家对推荐书目有一些了解，我们先简要追述推荐书目的历史。《国语·楚语·申叔时论傅太子之道》中有记载，楚庄王时，申叔时为太子推荐了九门课程，如《春秋》《诗》《训典》等，可以说是较早期的推荐书目。汉代，一个重要的历史事件是“罢黜百家，表章六经”（《汉书·武帝纪赞》），可以大略看到汉代主张推荐“六经”的意图和做法。唐初，有一套主要面向僧众或居士的推荐书目，即释道宣所编撰的《历代众经举要转读录》（《大唐内典录》卷第九）。今人在敦煌遗书“伯2721号”卷子《杂钞》中，发现一份“唐末士子读书目”，此目录专为士子读书而推荐。元代，程端礼在所编的《程氏家塾读书分年日程》中，引用朱子教读书之法，“八岁未入学之前，读性理字训”，“自八岁入学之后，读小学书”，“小学书毕，次读大学经传”，依此时间推延，对读书进行了指导，不同阶段推荐读不同的书。明代，陆世仪面对汗牛充栋的书籍，在《思辨录》中开列了一个推荐书目，按年龄分为三个阶段——《十年诵读》《十年讲贯》《十年涉猎》，每个阶段分别列出推荐书目。清代，李颙在《二曲集》卷八的《读书次第》中，为学者开了一份书目清单。清代，张之洞任四川学政时，委托缪荃孙为成都尊经书院学生开列阅读书目，因而形成《书目答问》一书。1920年，胡适曾拟有《中学国故丛书》目录，列举古籍数十种，以备中学生阅读。1923年，胡适应清华学校学生之请，开列了《一个最低限度的国学书目》。1923年，梁启超应《清华周刊》记者之约，编撰《国学入门书要目及其读法》，并对推荐图书做点睛评介，以便学生选择阅读。1924年，章太炎在《华国月刊》上发表《中学国文书目》，主要面向“中学诸生，年在成童以上”，推荐书目39种。

纵观上述推荐书目，可以总结出以下几个特点：从推荐对象来看，或者单一针对太子推荐，或者为某个群体如僧众、士子、学者、书院学生推荐，或按年龄划分针对不同阶段如八岁入学前后、中学生、大学生推荐。从推荐者来看，上述书目中，除了汉代“表章六经”属统治者行为之外，大多是个人编撰的推荐书目。从推荐内容来看，主要是按照中国传统学术分类，包含经史子集等内容，近代学者更是冠以“国学”书目的字样。用当下的眼光来看，上述书目，无法脱离社会发展、书籍传播、思想演进的历史局限性，所以在推荐内容上虽有所指，但是不太适应或者说与当今社会有脱节之嫌，在推荐对象上无法超越社会群体划分的历史局限，在推荐者方面个体推荐显得有些单薄。

当下，我们如何看待推荐书目与家庭藏书转型之间的关系将是一个新的话题。可以说，家庭藏书转型与家庭藏书推荐书目的出现，是将推荐书目拉下高不可攀的“学术圣殿”，是进入寻常百姓家庭之实用之举，是一种“接地气”的做法。

家庭藏书推荐书目是针对家庭藏书转型的一种专门书目。从推荐对象来看，家庭成员是其主要推荐对象。从推荐内容来看，因为对象的特殊性，推荐内容也有新的要求。从推荐者来看，个体推荐书目的方式显然难以适应变化，所以家庭藏书推荐书目对推荐者最起码的要求是专业的团队而非个人。(www.daowen.com)

关于家庭藏书推荐书目的实践，我们可以从“百种中国家庭藏书书目公益推荐活动”中，看到推荐书目事业的当下进展和社会有识之士的努力。这项活动由中国红十字基金会和谐家庭公益基金与家庭期刊集团主办，由《中华读书报》等媒体协办的公益活动，于2012年4月23日世界读书日正式启动，2013年百种中国家庭藏书书目评选结果公布，最终出版了《中国家庭理想藏书》。百种中国家庭藏书书目推荐，可谓推荐对象明确，推荐者专业力量深厚，推荐书目内容凸显经典特色。首先，活动有明确的推荐对象，“为具备一定购买能力和阅读习惯的普通白领家庭”推荐书目。其次，推荐者是专业的团队，主要成员由国内一流专家学者和知名文化人组成，推荐书目评审委员会成员有：北京大学信息管理系教授王余光，北京大学中文系教授陈平原，凤凰卫视主持人梁文道，著名作家毕淑敏，中国社科院《世界文学》主编余中先，中国社科院哲学所研究员周国平，复旦大学图书馆馆长葛剑雄，著名作家梁晓声，北京大学科学史与科学研究中心教授吴国盛，中国社会科学院社会学所研究员李银河。再次，推荐书目内容和范围凸显经典，“向中国家庭推出一批经得住时间考验、堪称经典并具备收藏价值的图书书目”，范围涵盖中外人文社会科学、自然科学和家庭生活三个方面的内容。

读书需要选择和引导，从家庭藏书的选择层面来看，家庭藏书推荐书目，对于读者个体和家庭乃至社会都有重要的参考和引导意义，毕竟读者个体及家庭在藏书之前必须清楚地认识到自己要藏什么书。一般而言，家庭藏书当然从经典开始，其中缘由很多，一个主要理由是，“吾生也有涯，而知也无涯”（《庄子·养生主》），人生不是可以无限延长的，所以面对无穷无尽的知识，我们的最佳策略是获取知识的精华，阅读经典就是获取知识海洋中精华部分的有效、便捷途径。有限人生只能在无限图书中读有限的书，所以选择经典和推荐经典是最优的理智做法。另一个理由，当下，我们需要重读经典，唯有读经典让我们活得更有尊严，因为时代的物欲横流与诱惑让很多人迷失了自我，丢失了尊严。

推荐书目从推荐经典开始，经典阅读是一服良药，能把遗失的优良阅读传统找回来，并引导阅读和家庭藏书的理性重建。从阅读经典开始，让大众对阅读产生兴趣，引导大众培养和形成阅读的自觉意识，然后大众才能自觉去买书、读书和藏书。这是一个再简单不过的逻辑。家庭藏书转型最直接有效的办法，是通过家庭藏书推荐书目引导、带动读者个体及家庭收藏和阅读图书。推荐书目是开启家庭藏书之路的法门，是踏上家庭藏书之路的便捷途径，是家庭藏书之路上的一座桥梁。家庭藏书推荐书目为家庭藏书转型节省了时间，提高了效率。家庭藏书推荐书目是家庭藏书观念理性回归后的必由之路，是家庭藏书和家庭阅读真正的落脚点和开始。

（二）当今之家庭藏书与阅读

如果说家庭藏书是重要的，那么家庭应藏哪些书籍？藏书的数量以多少为宜？这些问题似乎没有人关注。对于一个读书人来说，上述问题也许不是什么问题，但对于一个从事非文化教育工作的家庭主人而言，这些问题或许就是问题。