（一）认识心理健康教育的重要

处在各种不健康心态下的孩子会产生烦躁、苦闷、伤心、愤恨等心理反应，情绪波动大，或悲观失望、或嫉妒，对自己健康成长形成威胁，并对学校以至社会秩序的稳定产生十分不利的影响。作为“望子成龙”，“望女成凤”的家长，作为“望生成才”的教育工作者，在维护学生心理健康的问题上，肩挑重担，任重而道远。

（二）建立新型的“母子”、“父子”关系

父母不应把子女作为自己的私有财产，采取“高压政策”，致使子女不堪重负，产生怨恨或反抗心理，而应该建立新型的“母子”、“父子”关系，尊重自己的子女，以平等的态度对待子女。有人提出：新型的“母子”、“父子”关系就是“朋友式”关系，像朋友般互相尊重，互相关心，敞开心扉，作心灵的沟通。

（三）少一些物质满足，多一点精神关怀(www.daowen.com)

目前中国家庭大多数是“四二一”，即四位老人结构，二位父母亲，一个孩子，孩子自然成为家庭中的核心。随着经济改革的进一步深入发展，人民生活水平明显提高，家庭教育已被电视、电脑、卡拉OK所代替，父母不是忙于应酬、赚钱，就是各追各的电视剧，各唱各的卡拉OK，很难再见到父母和孩子在一起谈家事、国事、天下事。父母亲给予孩子的主要是金钱、物质上的满足，而很少给予精神上的关怀，互不沟通，往往使孩子滋生疑虑心理和对抗情绪。因此父母不妨带孩子去参观一些科技成果展览或到大自然去开拓视野，也可以利用节假日带孩子去乡下参加劳动，让其体味到劳作的艰辛，可以和孩子们一起去欣赏一部好的电视剧或一场音乐会，使其从中受到启发、感染。

（四）不妨体验一点痛苦，承受一点挫折

就是在精神上给孩子注射一些“痛苦”疫苗，让他们从小就有一些痛苦的体验，从而增强抗痛苦的能力。如不要满足孩子的一切物欲，不该买的东西坚决不买，让他懂得，有些东西不属于他；孩子碰了桌子时，不要埋怨桌子，让他知道这是他自己不小心的缘故。