理论教育 TRIZ进阶实战:物理效应简明发明方法

TRIZ进阶实战:物理效应简明发明方法

时间:2023-08-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:可以看出发明措施的升级版“物理效应”已经在这里被重点关注。图6-2 物场与物理效应的关系“在中需要更微妙的物理效应,因为引进场1中的物质,应该注意来改变自己的特性,使得它能在与场2的相互作用中表现出来。”

TRIZ进阶实战:物理效应简明发明方法

在《创》书中关于“物理学——重大发明的钥匙”,有以下描述:

“不难发现:综合措施(分割、翻转、结合等),在宏观水平中占优势。在微观水平中占优势的复杂措施里,差不多总是用到物理效应和现象。在微观水平上,措施都是物理和化学方面的。因此,必须供给发明家关于物理措施发明的资料,即把物理效应和现象用于发明的可能性。”

可以看出发明措施的升级版“物理效应”已经在这里被重点关注。

“全部(或几乎全部)物理效应,也应统一能用‘场’、‘物质’、‘作用’这些术语表达出来。若是这样的话,那么就可以利用物场分析,作为发明课题和物理学(化学)之间的语言媒介。”

他列举了两个例子,如图6-2所示。“在(1)里说的是,给了一种不能很好地受到直接监视的物质物1,为了监视这种物质,就需要将它与物2联系起来,物2的特性将根据物1的特性的变化而变化,这时物2状态的变化,应该反映在很容易被发现的、与物2相作用的场的状态中。物2改变场的能力,就是某种物理效应。”

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图6-2 物场与物理效应的关系

“在(2)中需要更微妙的物理效应,因为引进场1中的物质,应该注意来改变自己的特性,使得它能在与场2的相互作用中表现出来。”(如电场、磁场都可以)。

“若是我们有一份用物场形式表示的物理效应的清单,那么要找到所需的效应,就没有任何困难。何况所要找的效应的名称(但不是实质),还可以按照这一通用的规则得到:将起始端的场的名称,与终端场的名称联合到一起(如电-光效应,磁-光效应)。”

“在较好的发明里,在两个‘结合起来的’效应之间,起联系作用的元素总是场,而不是物质(即是在一个效应终端的场,同时也是另一个效应起始端的场)。”

这里的起始端场(场′)和终端场(场″),就是效应的输入端和输出端的早期“原型”。

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