理论教育 TRIZ进阶实战:大道至简的发明方法

TRIZ进阶实战:大道至简的发明方法

时间:2023-08-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:就经典TRIZ的物质场的内容而言,汇总所有的发明问题,最终发现有76个物场问题模型,配以了76个物场标准解法。两个物质和场可能是极不相同的,但是它们对于形成被称为物场的最小技术体系,是必需的,并且足够了。在物理学中,人们把实现物质微粒之间、相互作用的物质形式叫作场。《创》书的上述段落,已经把经典物场中“物质”和“场”的基本概念做了介绍。

TRIZ进阶实战:大道至简的发明方法

物场模型是经典TRIZ中的重要内容,是阿奇舒勒原创的第二套解决发明问题的知识。

如前所述,阿奇舒勒在分析发明专利过程中发现,尽管技术系统的问题无限多,但是描述、定义问题的“问题模型”不多,解决问题的“解决方案模型”也不多,能够定义出问题模型并找到解决方案模型的问题,都可以称为“标准问题”。就经典TRIZ的物质场的内容而言,汇总所有的发明问题,最终发现有76个物场问题模型,配以了76个物场标准解法。无论从解题方法的数量上还是从解题结果的质量上来看,76个标准解法都是比40个发明措施更综合、更有力、更高效的解题方法。

在阿奇舒勒的俄文原著《创》书中,对物质和场做了以下描述(原文选摘):

在这些课题的答案中,存在这三个“角色”,就是物1,它应能被改变、加工、移动、发现、检查等;物2,它是实现必要作用的“工具”;场,它给出能量、力,保证物2对物1的作用(或它们的相互作用)。不难发现,为了得到课题所需要的答案,这三个“角色”是必需的,并且足够了。场自身或物质自身不产生任何作用。为了对物1做点儿什么事,需要物质(物2)和能量(场)。

也可以换一种说法。在任何一个发明课题中,都有物体。……这物体本身,不能实现所要求的所有。它应该与外界环境(或其他物体)互相作用。这时,任何变化都伴随着能量的放出、吸收或转变。(www.daowen.com)

两个物质和场可能是极不相同的,但是它们对于形成被称为物场的最小技术体系,是必需的,并且足够了。

在引进物场的概念时,我们用了三个术语:物质、场、相互作用(作用、联系)。对于“物质”这一术语,我们的理解是:任何与它的复杂性无关的物体……都是“物质”。

在决定场的概念时,情况要复杂些。在物理学中,人们把实现物质微粒之间、相互作用的物质形式叫作场。人们区分出4种类型的场:电磁场、引力场、强相互作用场、弱相互作用场。在技术中,“场”这一术语,用得要广泛些。它是一个空间,它的每一点,都对应着一定大小的标量或矢量。类似的场,经常是与物质——一定大小的标量或矢量的携带者,联系在一起的,如温度场(热场)、离心力场等。我们将在广义上应用“场”这一术语,将所有可能的“技术”场——热场、机械场、声场等,都与“合法的”物理学场同等看待。(原文结束)

《创》书的上述段落,已经把经典物场中“物质”和“场”的基本概念做了介绍。在本书中,将继承和沿用以上概念来介绍物场的基本内容。同时作者也给出了对以上经典物场内容的深入理解和自己的见解(例如对“物场的最小技术体系”)。请参见本章第四节内容。

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