学生在老师的教育下成长，老师为学生的成长呕心沥血，老师的教诲和榜样作用将影响学生的一生。在日本的公共汽车上，人们见到穿着校服的师范学生，都会起来让座，以表示对未来教师的尊敬。尊敬老师是每一位优秀的人才都应具有的美德，也是对一个学生的基本要求。中国有尊师重教的优良传统，流传着许许多多尊师的故事。古人把老师与知识紧密相连，把尊敬老师放在首位。张良桥头真诚拜师、秦始皇拜荆条等，无不出于这样真挚的情感。尊敬老师，是师生和谐相处的基本前提。

（一）与老师交往的原则

1．尊重老师，信任老师

老师是值得尊重和信任的。要理解老师，服从老师的正确管理和教育。管理和被管理是一对矛盾。老师对学生的爱常常体现在严格的要求之中，这是实施教育所必需的。学生要理解老师的苦心，服从老师的管理和教导，如有不同意见也应以诚恳的态度、恰当的方式向老师提出。教育是一个师生相互配合的过程，学生是这个过程的最终受益者，应尊重老师的劳动。老师几乎把所有知识无私地、毫无保留地教给学生，如果说他们希望得到什么回报的话，那就是希望看到学生成长、成才，在知识的高峰上越攀越高。

2．勤学好问，虚心求教

有些人在做学生时，经常认为“那个老师并不怎么样”“他的水平太低了”等，但长大以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都认为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然。要向老师虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益，还会加强和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离。每个老师都喜欢肯动脑筋的学生，向老师请教问题往往是师生间交往的第一步，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解、增进师生之间的感情。

3．正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见

心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实，根本不可能存在没有缺点的人。老师不是完美的，老师有的观点不正确或误解了某个学生，甚至有的老师“架子”比较大或是太严厉，这都是可能的。发现老师的不足要持理解的态度，向老师提意见语气要委婉、时机要适当。如果老师冤枉了你，要当面和老师顶起来吗？不行，这样不但无助于问题的解决，还会激化师生的关系，会使所有人都感到为难。暂且放一放，等大家都心平气和时再与老师谈一谈，其结果可能是并且应该是老师在班级里公开道歉。

4．犯了错误要勇于承认，及时改正

有的学生明知自己错了，受到批评，即使心里服气，嘴上还是不认错，与老师的关系搞得很僵；有的学生，受到老师批评后，心里就特别怕那个老师，认为他是对自己有成见。这都是错误的做法和想法。错了就是错了，主动向老师承认，改正了就是好学生。老师不会因为谁有一次没有完成作业、有一次违反了纪律就认为他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会全面、客观地评价学生的。(www.daowen.com)

（二）与老师交往的礼仪规范

学生在与老师的交往中应注意遵守以下礼仪规范：

（1）学生要尊敬老师，见到老师应礼貌地打招呼。无论何时何地，见到老师都应问声好。问好时要注视着老师，面带微笑，语气、语调都要体现出真诚。如果遇到几位老师同时走过来，可直接称“老师们好”，不一定要一一问候，这样既简洁又不会冷落任何一位老师。

（2）如果在楼梯口或狭窄的通道碰上老师，应侧身让老师先行。如果学生和老师一起外出，乘坐交通工具时，学生应照顾老师，请老师先上；遇到年纪大的老师，应主动搀扶；有空位时，应请老师先入座。

（3）如果老师站着和学生说话时，学生不能大大咧咧地坐着。如果老师坐着，只有在请学生坐下时，学生方可坐下来与老师谈话。学生说话时应态度诚恳，应谦恭地注视着老师，认真与老师交谈。老师来拜访时，无论是在家里或是在宿舍，学生都应热情接待，老师离开时应送别。

（4）老师工作取得成绩时，学生应向老师表示祝贺。祝贺要发自内心，真诚而友善。学生的祝贺融入了感激与深情，会令老师感到格外欣喜和安慰。佳节来临，学生应向老师表示节日的祝贺，尤其是老师自己的节日——教师节。送给老师的礼物一定不要奢侈，应该是班级里人人都能送的东西，不应使班级的任何一个人因为自己送不起礼物而感到为难，这一点很重要。植物、CD、书籍都是很好的礼物，更好的做法是全班同学一起为老师做个纪念品，比如在卡片上贴上全班同学签名的集体照。

（5）学生进入老师的办公室前先要轻叩门，老师允许后方可进入。进入办公室后不要东张西望，更不能乱翻老师的东西。学生在老师办公室不宜逗留过久，否则会打乱老师的时间安排，还会影响其他老师的工作，事情办毕即应离开办公室。学生离开办公室应向老师告辞。如果向老师请教的问题已得到解决，学生应向老师表明对所问的问题已经理解，并向老师道谢。

与老师交往时，要尊重老师、懂礼貌，使师生关系融洽，这样既可以促进学习又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。