郭爱英

轻轻打开《致教师》，一下子就被开篇这样朴实美妙的文字深深吸引了：教师不是园丁、不是蜡烛、不是春蚕、不是人类灵魂的工程师，教师就是教师，每天在神圣与平凡中穿行，以现在求证未来，让生命幸福完整。打开书细细品读，朱永新老师认真回应着每一位教育者困惑着的平凡而细碎的问题。在这些因问而答的文章中，充满着朱永新老师对我们一线教师生活、生命与生涯的深切关怀，着实让我感动。回想起我这些年来的教师生涯，我脑中的画卷一幕幕打开了。

小时候我就对教师充满了崇拜，立志长大后能当一名人民教师，让自己桃李满天下。20年前，我收到师范录取通知书的那一刻，我的心快乐得要飞起来，我知道我的梦想就要实现了。毕业后，我走上了三尺讲台，如我所愿，成为了一名初中英语教师，我真的很自豪。我深深地爱着这个职业和我的学生。我勤勤恳恳，努力工作。我认真备课，上课，批改作业，课外辅导，我不放弃每一个学生。作为教师，我真心实意地关心学生，尊重、信任他们，与他们谈心，交朋友，了解他们，研究他们，尽量缩小师生间的心理距离。我的努力换来了一个又一个惊喜。

记得我的第一届学生里有个逯双狮，他是我班里年龄最小的学生，个头不高，却调皮得很。上课听讲不认真，下课完不成作业，久而久之，英语成绩就落了下来，我看在眼里，急在心上。于是我找他来谈话，他却满不在乎，说自己不是学英语的料，况且英语落下了很多，学不好了。我给他讲英语的重要性，鼓励他不能放弃英语，和他谈理想，和他一起制订学习计划，并一起去执行学习计划。经过半年多的努力，他的英语成绩有了起色，慢慢地对英语也产生了兴趣，越来越努力，成绩也越来越好。后来他考上了重点高中，又考上了大学。直到现在每次和我联系的时候，对我的感激之情，溢于言表。我总是很自豪，我成就了一个孩子的人生。

第二届学生里有一个女孩，来自一个重组家庭。刚入学的时候我对她并没有印象，因为她少言寡语。随着我对学生的慢慢熟悉，我才开始注意到她，她很少与人讲话，总是独来独往，上课从来没有回答过我的问题，也没有问过我任何问题，第一次英语小测验考了班里倒数第一。我多次找她谈话，她总是垂着脑袋，默不作声。她把自己裹得很严，我没有办法走近她，我隐隐地感觉这个姑娘是个有故事的人。有一次她感冒发烧得厉害，我想通知她的家人把她领回去，但是遭到了她的拒绝，看着她那倔强的眼神，我只好作罢，让她在宿舍休息。我给她找来校医，还为她做了病号饭，在宿舍陪着她，照顾她。她手里端着我给她做的饭，泪水一大颗一大颗地落到碗里。从此向我敞开了心扉，告诉我她来自一个重组家庭，她也渴望友谊，渴望关爱，但是害怕别人知道她的家庭会瞧不起她，所以她很自卑。听了她的故事，我的心很痛：由于家庭的变故，让这个小小的心灵承受了那么大的痛苦。从此我给了她更多的关爱，更多的偏心。她渐渐开朗起来，成绩也出奇得好起来。后来她也考上了大学，考上大学的第一年冬天，她寄给我一条毛围巾，她告诉我这是她亲手织的，她非常感激我在中学阶段给她的关爱和力量，让她有了前行的勇气，让她有的人生的信念。我手捧学生寄给我的围巾，我觉得我是那个冬天里最幸福的老师。直到今天，我也会常常收到她寄来的让我感到温暖和幸福的小礼物。

有一年的冬天来得特别早，当人们在睡梦中的时候，雪悄悄地下了整整一夜。早晨5点多，我被闹钟叫醒了，我要早起去上早自习的。当我拉开门的那一刻，一阵冷风向我扑来，我不禁打了一个寒战，同时也注意到了半尺厚的积雪，但更让我惊奇的是，我的门口已经扫出了一条小道，我顺着这条小道走了出去，却发现这是校园中唯一的一条小道，从我的办公室门口一直到我的教室门口。当我来到教室里的时候，发现学生们都已经坐在座位上开始了晨读，好像什么事情都没有发生一样，我站在全班同学的面前，泪如雨下。我打断学生，深深的向他们鞠一躬，他们站起来异口同声：“老师您辛苦了！”那一刻，我感觉我拥有了全世界。事后，学校的老师都非常羡慕我，说我是最幸福的，我骄傲地点点头。(www.daowen.com)

像这样感动我的例子在我的教育生涯中不胜枚举，我的努力也换来了回报，我的学生在县里历届考试当中都名列前茅，频频在全市、全省、全国英语竞赛中获奖。当我收到学生的捷报时，我特别有成就感。

朱永新老师倡导我们过“一种幸福完整的教育生活”。但是我这一路走来的何尝不是一种幸福完整的教育生活呢。为了学生，为了自己，我会不忘初心，继续前行。

轻轻合上《致教师》，心中默默祝愿：愿每一位和我相遇的孩子因我而更加优秀！

（作者系邢台县晏家屯中学教师）