《准则》结合高校、中小学和幼儿园教师队伍的不同特点，分别提出了十条有针对性的准则要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生等方面。每一条既提出正面倡导，又划定基本底线。

（一）加强思想政治素质

教师是党的教育方针的执行者，教育方针代表了党和国家对人才培养的要求。《准则》把坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等共性要求放在首要位置，强调良好的思想政治素质是教师立德树人的基础。我国社会主义教育要培养社会主义的建设者和接班人，政治是灵魂，坚持正确的政治方向是第一位的。教师要以新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，以身作则，做学生的榜样，引领帮助学生把握好人生方向，“扣好人生的第一颗扣子”，培养学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，使学生做到从思想上认同、理论上认同、感情上认同。^[22]

（二）廉洁自律，自觉规范职业行为(www.daowen.com)

随着我国市场经济的发展，一些不良风气开始侵蚀教师队伍，个别思想薄弱的教师开始放松自我要求，擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，利用职务之便牟取私利。教师作为国家公职人员，在职业活动中，做任何事情都需要考虑自己的身份，任何在法律规定之外希冀直接从学生或者家长那里获取个人额外收入的想法或做法都是不允许的。^[23]教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，这也是为什么世界各国都把教师作为公职人员，有的国家甚至把教师作为公务员的原因。^[24]因此，教师必须坚定高尚情操，严于律己，自觉抵制不良风气，潜心教书育人，这也是在新时代教师职业行为准则中继续倡导廉洁自律的现实意义。

（三）严禁以任何方式伤害学生身心

《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中提出“三个严禁”，即严禁虐待、伤害学生；严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为；严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。这是针对当前教师失范行为中的共性问题和突出问题的明确规定。未成年人由于心智尚未成熟，对外界信息缺乏判断力，往往更倾向于相信熟人，并对其缺乏防范心理。特别是在学校环境中，一些教师利用职业便利获得未成年人的好感，进而实施伤害学生身心的行为，侵犯了学生的权益。如果不对此类行为进行严厉的打击和处罚，必然给社会带来极其恶劣的影响。教师必须加强法律意识，认真学习法律理论。无论何时何地，教师在与学生交往的过程中，必须始终恪守法律法规与道德底线，不得以任何形式伤害学生。