（一）实施科教兴国和创新驱动发展战略

为实现民族伟大复兴，中国正坚定不移贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略，在科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。多年来，特别是党的十八大以来，中央对职业教育改革发展提出一系列新要求。党的十九大提出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中强调：“要高度重视职业教育，大力推进产教融合，健全德技并修、工学结合的育人机制。”“出台灵活有效的优惠政策，厚植企业承担职业教育责任的文化环境，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。”

（二）大力发展职业教育，建设教育强国和人力资源强国

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业、推动经济社会发展的重要途径，与普通教育是不同的教育类型，具有同等重要地位。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出了一系列新的政策举措，职业教育进入新的发展时期。1996年通过的《职业教育法》已经不能适应职业教育改革发展的新形势、新任务、新要求，迫切需要予以修订，为职业教育改革发展提供法制保障。(www.daowen.com)

（三）保障公民接受职业教育的权利，大力培养高素质劳动者和技术技能人才

随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。公民有依法接受职业教育的权利，公民从事特定职业有接受相应职业教育的义务。随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入，职业教育发展中遇到了许多新的矛盾和问题，为了保障公民接受职业教育的权利，大力培养高素质劳动者和技术技能人才，《职业教育法》修订列入立法规划。

2018年，第十三届全国人民代表大会常务委员会将《职业教育法》修订列入立法规划。教育部在此前工作基础上，加快修法工作，先后配合全国人民代表大会教科文卫委员会开展调研，围绕法律修订涉及的重要问题开展专题调研；委托多所高校开展专项立法研究。修订草案初稿形成后，又召开多场研讨会，对初稿进行了反复论证，并征求了国务院各部门、各省级教育部门、各职业教育教学指导委员会以及职教学会、职教所等研究机构的意见。此后，又听取了中华职业教育社的意见，形成了《修订案》。