义务教育制度最早发端于近代德国，后来在英国、法国、日本等经济发达国家中得到推行，这些国家多数在20世纪初已经完成了义务教育的普及。迄今为止，已有约170个国家和地区宣布实施义务教育。在市场经济发达的国家，有的已经实施了12年义务教育。
（二）推行义务教育是中国的百年梦想
1911年，清政府学部派人在北京主持召开中央教育会议，会议通过了《试办义务教育章程案》等文件，明确规定以四年为义务教育期，并提出了试办义务教育的办法。1912年，民国临时政府教育部颁布了《学校系统令》，即《壬子学制》，也规定“初等小学四年，为义务教育”。但因为清末、民国时期战乱频繁，以及新中国成立后的若干年里经济比较落后，我国的义务教育一直未能实施。改革开放以后，国家把重心转移到经济建设上来，1985年通过的《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，义务教育，即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，为现代生产发展和现代生活所必需，是现代文明的一个标志。教育是“百年大计”，在整个经济社会发展中具有全局性、基础性和战略性的地位，义务教育是整个教育体系的基础，是经济社会发展的“重中之重”。1986年，我国颁布了《义务教育法》，2006年对其进行全面修订，从农村到城市，最终全面实施全民免费的义务教育，实现了中华民族百年以来推行义务教育的梦想。(www.daowen.com)
（三）义务教育面临新的问题和挑战
1986年，我国颁布和实施了《义务教育法》。经过多年的艰苦努力，我国义务教育事业取得了举世瞩目的成绩，站到了新的发展起点上。2005年与1986年相比，全国小学学龄儿童净入学率由96.4%提高到99.1%；小学毕业生升学率由69.5%提高到98.4%。2005年底，全国普及九年义务教育人口覆盖率已经超过了95%。[1]随着社会的发展，我国的义务教育有了新的发展机遇，也面临着许多新的问题与挑战：[2]农村义务教育经费投入严重不足，一些孩子因贫失学；城市教育资源分配失衡，“择校”现象难以破解；“分数至上、考试至上”的社会风气让无数孩子学习负担过重；“上学难、上学贵”已为人民群众普遍关注等。《义务教育法》的修订迫在眉睫。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
