理论教育 技术发展与创新:探索普通高中考试中的通用技术

技术发展与创新:探索普通高中考试中的通用技术

时间:2023-08-02 理论教育 版权反馈
【摘要】:人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推动了技术的不断发展。技术的发展需要创新。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进,技术发明则是一项新技术的产生。技术通过试验,验证方案的可行性与合理性,并实现优化。在技术实现其价值的过程中,技术发明者对此享有一定权利,这种权利受法律保护。专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。

技术发展与创新:探索普通高中考试中的通用技术

一、技术的价值

1.技术与人的关系

技术是人类满足自身的需求、愿望,更好地适应大自然而采取的方法和手段。

(1)人类需要着衣遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。

(2)人类需要进食补充能量——食品烹饪、农作物栽培、家禽饲养技术。

(3)人类需要住所以避风挡雨——建筑技术。

(4)人类需要抵御野兽的攻击和伤害——武器制造技术。

(5)人类需要出行——车、船、飞机制造技术。

(6)人类需要交往、保持联系——通信技术。

技术的产生和发展,能更好地满足人们的需求,使人们的生活更加精彩。

技术的作用:保护人,解放人,发展人。

2.技术与社会的关系

技术促进社会的发展,技术丰富社会文化内容,技术改变社会生活方式,技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

3.技术与自然的关系

(1)运用技术,人类可以改造和利用自然,如风力发电太阳能技术等。

(2)人类运用技术改造自然要有合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。

(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能。

“绿色”技术:主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。

二、技术的性质

1.技术的目的性(www.daowen.com)

技术总是从一定的目的出发,针对具体的问题,形成解决方案,从而满足人们的某方面的需求,如助听器的发明。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推动了技术的不断发展。

2.技术的创新

创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进,技术发明则是一项新技术的产生。技术创新是一个艰难的历程。

3.技术的综合性

(1)技术活动往往需要综合运用多种知识。技术具有跨学科的特点,综合性是技术的内在特性。一般的,每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。

(2)技术与科学的区别与联系:科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验,从而发现规律,并予以验证和公式化的知识体系。技术则是人类为了满足自身的需求和愿望,而对大自然进行的改造和利用。技术侧重改造和利用自然(技术是解决“怎么办”),科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。技术通过试验,验证方案的可行性与合理性,并实现优化

(3)技术与其他科学都有联系,如与艺术,与工艺学,与材料学等。

4.技术的两面性

任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。

锂电池:方便人们的用电需求,但是环境污染严重。

塑料购物袋:方便人们携带物品的需求,但是白色污染严重。

5.技术的专利

技术作为创造性劳动成果,是技术发明人的智慧和劳动的结晶,它包含丰富的社会价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中,技术发明者对此享有一定权利,这种权利受法律保护。

知识产权:是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权商标权三部分。

专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。专利权是一种专有权,一旦超过法律规定的保护期限,就不再受法律保护。

专利的特性:独占性、时间性、地域性

专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→发明专利申请公布阶段→发明专利申请实质审查阶段→授权阶段。

三、技术的未来

技术的未来既充满希望,也隐含威胁,理性地看待技术的未来,才不至于迷失在技术的世界里,只有理性地看待技术,以负责、有远见、有道德的方式使用技术才能让技术更好地为人类服务。

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