文／廖　君

我们到甘孜州丹巴县聂呷小学支教，任教三、四、五、六年级。

有一次，我看到格西戴着帽子，想起曾经看过的一篇文章说孩子长期戴帽子对长高有影响。俗话说：宁可信其有，不可信其无。我就告诉他，经常戴帽子长不高。格西既不反对，也不同意，笑了笑，玩去了。

后来的几天，格西仍旧戴着帽子。到底是为什么呢？我百思不得其解。有个孩子告诉我：“格西的头发被剪成了马桶盖。”马桶盖？是什么？当“逮”住格西，看到他的头发时，我终于知道了：他脑袋下面的头发被整整齐齐地剪短了，而脑袋上面的头发仍旧很长，像一个半圆盖子罩在头上，孩子们戏称此发型为“马桶盖”。原来，这里的孩子家境都不好，父母在外打工，无暇照顾孩子。孩子也不会到理发店理发，而是由祖父母剪头发，随意程度可想而知。

我决定给格西剪头发。刚开始他不好意思，不愿意。我就软磨硬泡、连哄带骗，终于他坐了下来让我剪。我用围裙把他裹了个严实，然后拿着剪刀“咔嚓咔嚓”开工了。剪短，再前后左右修剪自然，折腾了近一个小时，我的手都酸了。看着恢复了阳光帅气的大男孩，我拍了拍手上的碎发，说：“可以了，真帅！”

第二天一大早，格西羞涩地把一大把菜送到我寝室。我惊讶地脱口而出：“给我的？”他仍旧羞涩地笑、点头，在我一边道谢一边接过菜之后，他转身就跑。我仍旧惊讶，却也满心欢喜。

从此以后，我踏上了和孩子们交换礼物的幸福旅程。我给孩子们丰富的知识、温暖的关爱、真诚的鼓舞和适当的奖励。我喜欢给孩子们讲很多的知识，地理的、生物的、历史的，以符合他们思维方式和智力水平的方式教给他们；我喜欢和孩子们一起玩，和他们分享小零食和新游戏，做他们亲近的朋友；我喜欢去寝室看他们，给女孩子唱歌、跳舞，给男孩子讲故事、缝书包，成为他们学校里的“妈妈”。我喜欢给孩子们提洗脚水，他们寝室没有热水，大冬天仍旧是冷水泡脚。我心疼，就在寝室烧热水，给坐成一排一排的孩子依次倒热水。

孩子们的回礼则让我欢喜、让我感动。印象最深的是那一次，我看还有几分钟就上课了，就拿好教材和教具向教室走去。我刚走到楼梯口，一个孩子急急忙忙地从我身边向楼上跑去。因为我的个子不高，他没发现和学生一起上楼的我。在楼梯拐角处，他回头看见我，立即跑回来，从屁股兜里摸出一根棒棒糖给我。我激动得忘了上楼、忘了道谢。

跑马坪留影(www.daowen.com)

家访

孩子们最喜欢送我的就是画。他们会画山、画水、画花鸟虫鱼，他们还会配以文字，比如“祝廖老师身体健康”。有的孩子很注意美观和精致，用信笺纸或洁白的纸；有的孩子则可能是随手拿起一张旧纸，甚至可能是背面还有明显算数痕迹的草稿纸。有时我受宠若惊，有时我哭笑不得，但不论何时，我的心里都抑制不住地溢出幸福。

不管是草稿纸还是手绘画，不管是白开水还是酥油茶，只要是孩子们送的我都喜欢。我接收到的不仅是礼物，而是孩子们喜欢我、肯定我的心。

拉开窗帘，看着孩子们偷偷放在我窗台上的小花，我沐浴在阳光中，沉醉在花香里。

快乐小贴士

志愿者小廖老师以给班上一个孩子剪头发为契机，打开了孩子们的心扉。从此以后，她和孩子们踏上了相互信赖的幸福旅程。她给孩子们丰富的知识、温暖的关爱、真诚的鼓舞和适当的奖励；她给孩子们讲很多的知识，地理的、生物的、历史的，以符合他们思维方式和智力水平的方式教给他们；她和孩子们一起玩，和他们分享小零食和新游戏；她给女孩子唱歌、跳舞，给男孩子讲故事、缝书包，成为他们的知心姐姐和“留守妈妈”。

在爱的奉献中，我们一起悟出：用心爱孩子，孩子才会用心爱你。当你对孩子们的付出已经变得理所当然，孩子们对你的爱会超越他们的害羞和胆怯。