1）信息意识与情感

要具备信息素养，无疑要学会运用信息技术，但不一定非得精通信息技术。况且，随着科学技术的发展，信息技术正朝着成为“大众的伙伴”的方向发展，操作也越来越简单，为人们及时获取各种可靠的信息提供了便利。因此，现代人的信息素养的高低，首先取决于其信息意识和情感。信息意识与情感主要包括：①积极面对信息技术的挑战，不畏惧信息技术；②以积极的态度学习操作各种信息工具；③了解信息源并经常使用信息工具；④能迅速而敏锐地捕捉各种信息，并乐于把信息技术作为基本的工作手段；⑤相信信息技术的价值与作用，了解信息技术的局限性及负面效应，从而正确对待各种信息；⑥认同与遵守信息交往中的各种道德规范和约定。

2）信息技能

现代社会中的师生应该具备以下六大信息技能：

①确定信息任务——确切地判断问题所在，并确定与问题相关的具体信息。

②决定信息策略——在可能需要的信息范围内决定哪些是有用的信息资源。(www.daowen.com)

③检索信息策略——开始实施查询策略。这一部分技能包括使用信息获取工具，组织安排信息材料和课本内容的各个部分，以及决定搜索网上资源的策略。

④选择利川信息——在查获信息后，能够通过听、看、读等行为与信息发生相互作川，以决定哪些信息有助于解决问题，并能够摘录所需要的记录，拷贝和引用信息。

⑤综合信息——把信息重新组合和打包成不同形式，以满足不同的任务需求。综合可以很简单，也可以很复杂。

⑥评价信息——通过回答问题确定实施信息问题解决过程的效果和效率。在评价效率方面，还需要考虑花费在价值活动上的时间，以及对完成任务所需时间的估计是否正确等。