理论教育 国学大师戴进的画作精奇,闻名世界

国学大师戴进的画作精奇,闻名世界

时间:2023-08-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:[国学文言文]戴进,锻工也,为人物花鸟,肖状精奇,值倍常工。进喜,遂学画,名高于世。补充注释①戴进:字文进,浙江人,明代有名的画家。戴进锻就的作品虽然“肖状精奇”,但在消费者那里并未达到他预期的“不朽吾名”的效果。戴进也自以为得意,认为人们将会珍惜它使它流传下去。戴进很高兴,于是改学绘画,名声高出当时一代人。

国学大师戴进的画作精奇,闻名世界

[国学文言文]

戴进,锻工也,为人物花鸟,肖状精奇,值倍常工。进亦自得,以为人且宝贵传之。一日,于市见熔金者,观之,即进所造,怃然自失,归语人曰:“吾瘁心力为此,岂徒得糈?意将托此不朽吾名耳。今人铄吾所造亡所爱,此技不足为也。将安托吾指而后可?”人曰:“子巧托诸金,金饰能为俗习玩爱及儿、妇人御耳。彼惟煌煌是耽,安知工苦?能徒智于缣素,斯必传矣。”进喜,遂学画,名高于世。

本文出处 选自《虞初新志》中毛先舒的《戴文进传》,文题是后加的。

作者简介 毛先舒,字雅黄,清初与毛奇龄、毛际可齐名于浙中。《虞初新志》是清张潮编撰的。

补充注释

①戴进:字文进,浙江人,明代有名的画家

②肖状:肖,类似,相似。状,形状,原貌。

③自得:自以为得意。

④怃然:怅然失意的样子。铄,融化金属。

⑤亡(wú):通“无”,没有。(www.daowen.com)

⑥指:通“旨”,意旨。

⑦煌煌:光亮的样子,光彩鲜明的样子。

⑧徙:迁移,改变。

⑨缣素:做书画的白色细绢。后往往指绘画艺术

⑩遂:于是。

文意解读 选文谈的是择业问题。戴进锻就的作品虽然“肖状精奇”,但在消费者那里并未达到他预期的“不朽吾名”的效果。失望之余,听取别人的劝告,毅然放弃原来的技艺,改学绘画,终成一代大师。

[国学现代文]

戴进,是个锻炼金属制作首饰工匠,做成人物、花、鸟,状貌逼真,精致奇妙,但价钱比一般工匠要高出一倍至几倍。戴进也自以为得意,认为人们将会珍惜它使它流传下去。有一天,他在市面上看到一个熔化金属的人,一瞧,就是他自己制作的东西,怅然失意地自认为失掉了什么。回家后对别人说:“我竭尽我的心思精力制造这些首饰,难道只是为了得到一点粮食?意下是将要依托这些产品使我的名不朽罢了。现在别人融化我制作的东西无所爱惜,这种小技不足以再施展了,但又将在什么事业上才能寄托我的意旨并又在今后行得通呢?”别人说:“你对制作金属制品巧妙地寄托了技艺,但金饰只能够被通俗风习玩耍喜爱,甚至被小孩、妇女使用罢了。他们只知醉心溺爱这些光闪闪的东西,哪里懂得工匠的辛苦?你若能把智慧迁移到绘画这方面,技艺必定会流传下去了。”戴进很高兴,于是改学绘画,名声高出当时一代人。

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