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拓展目标

1.提升两种数学素养：数感，符号意识。

2.学习两类思维方法：对应配对法，移多补少法。

3.训练三项基本技能：会数格子比较，会画虚线找对应，会画斜杆表示去掉。

4.体验一种数学情感：用数学语言（符号）表达的简洁之美。

活动1　数一数

（1）格子中有4幅图形，数一数再填一填。

1号图形占（5）格，2号图形占（5）格，

3号图形占（6）格，4号图形占（10）格。

（2）用“多”“少”“同样多”各说一句话。

活动2　比一比

画对应线，说说谁比谁多（或少）。

活动3　想一想

怎样才能使两边的小鸟一样多？

分析

（1）把（右）边的（2）只移到（左）边，两边一样多。

（2）在（左）边添上（4）只，两边一样多。

（3）从（右）边拿走（4）只，两边一样多。

活动4　猜一猜

哥哥有7颗糖，弟弟有9颗糖，弟弟给哥哥（　）

颗糖两人就一样多了。

活动5　画一画

比较歌

比多比少，比大比小，一一对应，一眼明了；

比长比短，比高比矮，放平拉直，一端对齐；

格子图中，细数标好，移多补少，画图最好。

思维小训练

1.请你来比一比，猫和小鱼谁多谁少？

2.比一比，数一数，填一填。(www.daowen.com)

3.哪支铅笔长？哪支铅笔短？（填序号）

4.画一画。

5.算一算。

（1）冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买_____支就和南南的一样多。

（2）红花、黄花一共有9朵，猜一猜，红花最多有_____朵。

（3）把4本书分给小方和小兰，小方最多可以分到_____本，最少分到_____本。

6.观察下图，在最重的物体下面画“√”。

7.用画图法表示。

（1）拿掉一个苹果，使每条线上的总数都是9个。

（2）要使第一行的熊比第二行少4个，该怎么移动？

思维小达人

观察下图，每只小鸡分一条青虫，够分吗？（　）。