获取活动1视频讲解

拓展目标

1.提升两种数学素养：数感，创新意识。

2.学习两类思维方法：有序观察法，数形结合法。

3.训练两项基本技能：描线、连线，按序找数。

4.体验一种数学情感：用数学思维想象与创作带来的乐趣。

活动1　找一找

找出诗歌中藏有的数字。

答案　诗中藏有的数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

活动2　画一画

仔细观察下图，“飞鸽”中藏有哪些数字？试用不同颜色的笔描出来。

答案　图中藏有的数字：0、1、2、3、4、5、6、7

活动3　描一描

下面标有不同字母的球分别是谁的？试用不同颜色的笔描线找到它们的主人。

答案　小鸡——B　小猪——D　熊猫——A　小兔——C

活动4　连一连

把下图中的数按从小到大的顺序连起来，看看它像什么？

数字歌(www.daowen.com)

1像小棒1、1、1，2像小鸭2、2、2；

3像耳朵3、3、3，4像红旗4、4、4；

5像秤钩5、5、5，6像哨子6、6、6；

7像镰刀7、7、7，8像葫芦8、8、8；

9像气球9、9、9，10像油条加鸡蛋。

思维小训练

1.一只小鸟迷路了，它的四周都是云层，不知道怎样避开云层回家，请你帮小鸟画出一条最佳线路吧。

2.（1）下图中藏有哪些数字？写在横线上并在方框内创作一幅由数字组成的画。

（2）下图中藏有哪些数字？在方框内画一幅由数字组成的“跳舞的小姑娘”。

3.将下面的数字按从小到大的顺序连接起来，看看它像什么呢？

4.数字迷宫：从数字1开始横着或竖着走，按从小到大的顺序找到出口数字10。

5.猜字谜：

6.下图中，在圆里的数字有________；在三角形里的数字有_______；既在圆里又在三角形里的数字有_______。

思维小达人

小猴看到一辆车，如下图所示，数了数，说道：“这辆车有5个轮子。”它说得对吗？

为什么？