钟镇鸿

“同学们好！”

“老师好！”

这位上课的是我们的班主任老师王军，她有着一双黑色的眼睛，一头乌黑亮丽的秀发，长得挺漂亮。

但是，她是我们公认的唠叨老师，每到要考试时，她都是千叮万嘱地说：“明天就要考试了，我在课上就不给你们复习资料了，只要你们把平时讲过的记牢实，考试就不成问题了，所以你们一定要记牢实，一定要考好……”这番话，像轰炸机一般，炸得满教室唾沫纷飞。我们真是烦不胜烦。

到了公布成绩的那一天，我考了99分。王老师高兴得不得了，说要给我奖励，又说我一定要继续努力，争取下次考100分。她还拿我和这个那个同学作比较，讲了差不多半节课，我实在不耐烦了。就算是她在全班同学面前表扬了我，我也不想再听了。我说起咒语来：“西边兔，东边兔，老师变成小白兔。”咒语刚停，王老师不见了，讲台上站着一只小白兔！她真的变成小白兔了！浑身雪白的毛，红宝石一样的眼睛，一条小短尾巴，跟我平时见过的小白兔一模一样。教室里顿时炸开了锅，唠叨老师不见了，课堂纪律也没有人管，同学们都围过来看热闹。

甚至连外班的同学也闻风而至，教室里挤得水泄不通，大家大声笑着，大声逗着小兔子，有人甚至去摸它的长耳朵。小兔子东躲西藏，一会儿钻到女生的裙底下，一会儿躲到男生的课桌底下……教室里，哄笑声、尖叫声不绝于耳，以至于声音太大，把校长都惊动了。校长到了教室，以为还有同学带小兔子来上课，极为愤怒，但是为了保持他慈祥的形象，他压住火气，抱起小兔子，非常亲切地宣布：“同学们，小兔子很可爱，但是，很抱歉，学校不能养兔子，这只小兔子我要把它送到乡下的农民家里去。”(www.daowen.com)

我一听，着急了，连忙念道：“变变变，白兔变王军。”

咒语刚落音，校长怀里抱着的竟是王军老师。王老师惊魂未定，校长也惊讶得张大嘴，他们两人迷迷瞪瞪地望着对方，手像触了电一样松开了，脸呢，比秋天的柿子还要红啦。

名师点评

小作者按照事情发展顺序，写了“我”对王老师施咒语的事。全文想象大胆、合理，情节也具有戏剧性，读起来非常有意思。

小作者写了事情的起因：王老师太唠叨。写了事情的经过：“我”对王老师念咒语，王老师变成了一只小白兔，教室里乱糟糟的。写了事情的结果：王老师变回来了。不难看出，小作者将“变”写得十分具体、生动。施魔法、念咒语，变化过程，引起的轰动，大家的反应……按照这样的结构，就能写出一篇不错的魔法想象文了。