理论教育 四年级课堂同步作文:挑战传话游戏的智慧

四年级课堂同步作文:挑战传话游戏的智慧

时间:2023-08-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:“传话的游戏看似简单,可玩起来就不知有多难!”这可急坏了第一个选手子墨:“不对不对,我传的话是‘大哥拿大国,小哥拿小国’!”“难怪会传错,子墨,你第一个都没听清楚!是‘大哥拿大锅!小哥拿小锅’!”原来,这游戏确实超难的。(李欣玥)老师评语看似简单的传话游戏,却传出了不一样的智慧:有些事情看似简单,要做好,却真的不简单。

四年级课堂同步作文:挑战传话游戏的智慧

“传话的游戏看似简单,可玩起来就不知有多难!”我,就要来挑战一下这“超难”的游戏!

“来,排成一排!”老师刚说完,同学们就一窝蜂地拥上来。“咚咚咚”的脚步声,“啊啊啊”的尖叫声,“砰砰砰”的碰桌角声,真是要什么声儿就有什么声儿!只见“搞笑大王”杰杰一激动,竟然把自己的鞋子都踩下来了,他愣了好几秒钟,才穿好鞋子跑上讲台。

老师拿起一本书走向子墨,跟子墨脸对脸靠得很近。她把书往自己脸上一遮,“叽叽咕咕”的,不知对子墨说了什么。看着一脸呆萌的子墨,我心想:不会是很难吧?怎么连我们班的女学霸都听不懂!老师又重复了一遍后,子墨招手叫我过去,脸上挂着“胜利”的笑容。我吸了一口气,快步朝子墨走去,当她的嘴靠在我耳边时,我不禁想:要是我传不好怎么办,那我岂不是成了毁了整场的“罪魁祸首”?我小心翼翼地听着,生怕漏掉了一个字。“哦!我听懂了!”

我大步走到后面那位同学前,在她耳边轻轻地说:“大哥拿大国,小哥拿小国!”那位同学似懂非懂。我不由得紧张起来,心怦怦乱跳:一定不会有事的,一定不会出错的!果然,一切都很顺利。可到媛媛时,她突然停了一下,对着颢颢说着“外星语”。同学们哈哈大笑,我急得跺脚:这可怎么办?颢颢脸上更是充满了问号:“这是什么鬼?”气氛一下子凝固起来,因为,快要传到最后一个啦!

终于传完了。小雨满脸惊恐地走上讲台,似乎在疑虑:“答案是这样的吗?真奇怪!”只听小雨站在讲台前,大声说:“我不知道。”同学们哄堂大笑,笑声都快把屋顶给掀翻了!这可急坏了第一个选手子墨:“不对不对,我传的话是‘大哥拿大国,小哥拿小国’!”

“难怪会传错,子墨,你第一个都没听清楚!是‘大哥拿大锅!小哥拿小锅’!”老师笑着说。(www.daowen.com)

“哈哈哈哈哈——”教室里又响起了一片笑声,子墨脸都红了。

原来,这游戏确实超难的。这也让我明白了一个道理:“有些事情看似简单,要做好,却真的不简单。”(李欣玥)

老师评语

看似简单的传话游戏,却传出了不一样的智慧:有些事情看似简单,要做好,却真的不简单。以感受开头,以感受结尾,这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。(骆娇娟)

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