理论教育 蜗牛的观察与放归-四年级课堂同步作文

蜗牛的观察与放归-四年级课堂同步作文

时间:2023-08-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:7月14日星期日中雨一阵中雨过后,我来到菜地,发现有许多蜗牛在地上爬来爬去。于是我捉了一只蜗牛进行观察。只见蜗牛把脖子伸得老长,似乎在寻找更高的落脚点。小蜗牛顿时被吓得缩进了小房子里,一动不动。“好孩子,小蜗牛本来就属于大自然的。”我把小蜗牛送回了菜地,小蜗牛伸出脑袋,一下子来了精神,消失在草丛中。

蜗牛的观察与放归-四年级课堂同步作文

7月14日 星期日 中雨

一阵中雨过后,我来到菜地,发现有许多蜗牛在地上爬来爬去。于是我捉了一只蜗牛进行观察。

小蜗牛长得太怪了,它好像没有骨头,全身都是肌肉,身上背着一座淡黄色的、螺旋形的小房子,头上还长着两对像天线一样的触角。只见它用扁平的像吸盘一样的足,缓缓地向前蠕动,而且,它走路非常有趣,像吸铁石吸住金属一样吸住物体,再伸展长长的身体,匍匐前进。一路,留下一条长长的黏液,还时不时地拉点“便便”,以证实自己曾“到此一游”!

7月15日 星期一 雨

我又发现了蜗牛的一个秘密——喜欢向高处爬。只见蜗牛把脖子伸得老长,似乎在寻找更高的落脚点。如果确定没有,它也不会向下爬,而是转过身,从原路返回。看来,不爬到最高处它是不会善罢甘休的。(www.daowen.com)

7月17日 星期三 阴

我想逗逗它,找了一根小树枝触碰它。小蜗牛顿时被吓得缩进了小房子里,一动不动。于是,我就拿水给它喝,又拿青菜叶给它吃……嘿,这个小东西却不领情,任我用尽各种方法“诱导”,它还是不肯把头伸出来,不吃不喝的,急死我了!一直到下午,小蜗牛还是紧缩着,哎,像这样下去,它一定会没命的。看着可怜的小蜗牛,我难过地对妈妈说:“妈妈,我想还是把小蜗牛放了吧,它可能是想家了。”“好孩子,小蜗牛本来就属于大自然的。”妈妈抚摸着我的头微笑着说。我把小蜗牛送回了菜地,小蜗牛伸出脑袋,一下子来了精神,消失在草丛中。(陈瑾皓)

老师评语

小作者拥有一双善于观察的眼睛,通过观察与发现,写出了小蜗牛的特点与隐藏在它们身上的秘密。习作思路清晰,语言通顺,能将自己在观察时的心理感受同时表达出来。(李 莉)

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