理论教育 小学科学学习好帮手:做一个钟摆,摆动快慢一样,设计与分析

小学科学学习好帮手:做一个钟摆,摆动快慢一样,设计与分析

时间:2023-07-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:A.1号摆摆动得快B.2号摆摆动得快C.摆动快慢一样4.小军计划做一个一分钟摆动50次的摆,可在实际测量时却发现摆动次数为一分钟40次,那么小军现在应该(A),才能达到目的。A.第二组的摆锤重B.第一组的摆幅小C.第一组的摆长长1.设计与分析。

小学科学学习好帮手:做一个钟摆,摆动快慢一样,设计与分析

1.摆的摆动速度与摆上挂重物的位置有关,调整挂重物的位置可以改变摆速。重物上移,摆速由慢变快;重物下移,摆速由快变慢。

2.支架到摆锤中心的距离叫摆长。我们调整重物的位置,其实就是改变摆长。

3.摆长影响摆的快慢,在其他条件都相同的情况下,摆长越长,摆动越慢。

1.摆的摆动速度与摆上挂重物的位置有关,调整挂重物的位置可以改变摆速。重物上移,摆速由慢变快;重物下移,摆速由快变慢。

2.支架到摆锤中心的距离叫摆长。我们调整重物的位置,其实就是改变摆长。

3.摆长影响摆的快慢,在其他条件都相同的情况下,摆长越长,摆动越慢。

1.一个摆钟一昼夜走快了1分钟,为了使它计时正确,下列方法有效的是( B )。

A.缩短摆的长度 B.加长摆的长度 C.增大摆锤重量

2.和其他时钟相比,摆钟的最大特点是( C )。

A.体积大 B.制作精美 C.有摆

1.一个摆钟一昼夜走快了1分钟,为了使它计时正确,下列方法有效的是( B )。

A.缩短摆的长度 B.加长摆的长度 C.增大摆锤重量

2.和其他时钟相比,摆钟的最大特点是( C )。

A.体积大 B.制作精美 C.有摆

3.右图所示的两个摆中( B )。

A.1号摆摆动得快

B.2号摆摆动得快

C.摆动快慢一样

4.小军计划做一个一分钟摆动50次的摆,可在实际测量时却发现摆动次数为一分钟40次,那么小军现在应该( A ),才能达到目的。

A.把摆上的重物上移 B.把摆上的重物下移 C.增加摆上的重物重量

5.相同时间内,摆动次数最少的摆是( C )。

A.摆长10厘米的摆 B.摆长20厘米的摆 C.摆长30厘米的摆

6.若单摆摆动一次所用时间是1.5秒,在下列情况下,单摆摆动一次所用的时间可能会发生变化的是( A )。

A.支架到摆锤中心的距离减为原来的二分之一

B.摆锤的重量减为原来的二分之一

C.摆动的幅度减为原来的二分之一

7.关于摆长和摆动次数之间的关系,下列说法正确的是( C )。

A.摆长和一定时间内摆动的次数无关

B.摆长越长,在一定的时间内摆动的次数越多

C.摆长越短,在一定的时间内摆动的次数越多

8.第一组的摆,15秒内摆了12次;第二组的摆,15秒内摆了16次。我们可以确定( C )。

A.第二组的摆锤重 B.第一组的摆幅小 C.第一组的摆长长

3.右图所示的两个摆中( B )。

A.1号摆摆动得快

B.2号摆摆动得快

C.摆动快慢一样

4.小军计划做一个一分钟摆动50次的摆,可在实际测量时却发现摆动次数为一分钟40次,那么小军现在应该( A ),才能达到目的。(www.daowen.com)

A.把摆上的重物上移 B.把摆上的重物下移 C.增加摆上的重物重量

5.相同时间内,摆动次数最少的摆是( C )。

A.摆长10厘米的摆 B.摆长20厘米的摆 C.摆长30厘米的摆

6.若单摆摆动一次所用时间是1.5秒,在下列情况下,单摆摆动一次所用的时间可能会发生变化的是( A )。

A.支架到摆锤中心的距离减为原来的二分之一

B.摆锤的重量减为原来的二分之一

C.摆动的幅度减为原来的二分之一

7.关于摆长和摆动次数之间的关系,下列说法正确的是( C )。

A.摆长和一定时间内摆动的次数无关

B.摆长越长,在一定的时间内摆动的次数越多

C.摆长越短,在一定的时间内摆动的次数越多

8.第一组的摆,15秒内摆了12次;第二组的摆,15秒内摆了16次。我们可以确定( C )。

A.第二组的摆锤重 B.第一组的摆幅小 C.第一组的摆长长

1.设计与分析。

将金属圆片固定在距离木条顶端10厘米、20厘米、30厘米处(如下图),然后分别观察并记录它们在15秒内摆的次数,重复做3次。

1.设计与分析。

将金属圆片固定在距离木条顶端10厘米、20厘米、30厘米处(如下图),然后分别观察并记录它们在15秒内摆的次数,重复做3次。

(1)分析数据,在表中填写你的发现。

15秒内摆动次数的观察记录

(1)分析数据,在表中填写你的发现。

15秒内摆动次数的观察记录

(2)下列说法正确的是( A )。

A.图1的摆,摆动速度最快;图3的摆,摆动速度比图2慢

B.图3的摆,摆动速度最慢;图2的摆,摆动速度比图1快

C.图2的摆,摆动速度最快;图3的摆,摆动速度比图1慢

2.观察与讨论。

(1)在对摆的研究中,我们认识到了摆摆动的快慢与摆长的长短有关,在下面左图中所标示的4种摆长中,你认为第 3 种标示方法才是正确的。

(2)右下图中A、B两个摆,一分钟内摆动次数较多的是摆 A 。

(2)下列说法正确的是( A )。

A.图1的摆,摆动速度最快;图3的摆,摆动速度比图2慢

B.图3的摆,摆动速度最慢;图2的摆,摆动速度比图1快

C.图2的摆,摆动速度最快;图3的摆,摆动速度比图1慢

2.观察与讨论。

(1)在对摆的研究中,我们认识到了摆摆动的快慢与摆长的长短有关,在下面左图中所标示的4种摆长中,你认为第 3 种标示方法才是正确的。

(2)右下图中A、B两个摆,一分钟内摆动次数较多的是摆 A 。

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