理论教育 摆的研究成果:摆长减短会减慢摆的速度

摆的研究成果:摆长减短会减慢摆的速度

时间:2023-07-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:A.每天拨动指针B.增加摆长C.减短摆长10.下列各图中摆的速度最慢的是(C)。小彤在做摆的研究实验时,认为摆的摆动快慢可能与摆锤的重量、摆绳的长短和摆幅的大小有关,他选择了其中一个因素进行研究。小明做了一个摆,改变条件,观察摆在摆动时的一些特点。A.会增加B.基本不变C.会减少第一次实验时,摆的初始角度为30°,第二次实验角度为60°。

摆的研究成果:摆长减短会减慢摆的速度

1.不同的摆自由摆动的快慢是不一样的。摆动的快慢与摆长有关。同一个摆,摆长越长,摆动越慢;摆长越短,摆动越快。

2.在用摆做实验时,为了探究摆锤重量对摆摆动快慢的影响,我们要保持摆长、摆幅不变,改变摆锤重量。

3.我们通过调整摆绳长短来改变摆摆动的快慢,其实就是改变了摆长。

1.不同的摆自由摆动的快慢是不一样的。摆动的快慢与摆长有关。同一个摆,摆长越长,摆动越慢;摆长越短,摆动越快。

2.在用摆做实验时,为了探究摆锤重量对摆摆动快慢的影响,我们要保持摆长、摆幅不变,改变摆锤重量。

3.我们通过调整摆绳长短来改变摆摆动的快慢,其实就是改变了摆长。

1.通过实验,我们发现影响摆摆动快慢的因素是( B )。

A.摆动的幅度 B.摆绳的长度 C.摆锤的重量 D.摆动的时间

2.下列说法不正确的是( B )。

A.单摆的摆动具有等时性 B.摆的摆动快慢与摆绳的长度无关

C.摆在摆动过程中摆幅会越来越小 D.摆幅的大小对摆动的快慢没有什么影响

3.根据单摆的( C ),人们制成了摆钟,使时间计量误差更小。

A.准确性 B.易加工性 C.等时性

4.下列摆中,在15秒的时间内,摆动次数最少的是( C )。

A.摆绳为10厘米 B.摆绳为15厘米 C.摆绳为20厘米 D.摆绳为5厘米

5.影响单摆摆动快慢的因素是摆绳长短,( C )证实了这一点。

A.牛顿 B.傅科 C.伽利略 D.阿基米德

6.在数据采集过程中,经常会发现数据之间存在细微的差异。为了提高测量数据的准确性,我们通常采用的方法是( B )。

A.更换测量仪器 B.多次测量 C.随意填写一个数据 D.更换观测人员

7.如果把一个摆的摆绳加长,其他的条件不变,这个摆每次摆动的时间会( A )。

A.加长 B.缩短 C.不变

8.要想让摆的速度变快,我们可以( C )。

A.增加摆锤重量 B.增加摆绳长度 C.减少摆绳长度 D.减轻摆锤重量

9.有一个摆钟每天都要走慢几分钟,该怎样调整它?( C )。

A.每天拨动指针 B.增加摆长 C.减短摆长

10.下列各图中摆的速度最慢的是( C )。

1.通过实验,我们发现影响摆摆动快慢的因素是( B )。

A.摆动的幅度 B.摆绳的长度 C.摆锤的重量 D.摆动的时间

2.下列说法不正确的是( B )。

A.单摆的摆动具有等时性 B.摆的摆动快慢与摆绳的长度无关

C.摆在摆动过程中摆幅会越来越小 D.摆幅的大小对摆动的快慢没有什么影响

3.根据单摆的( C ),人们制成了摆钟,使时间计量误差更小。

A.准确性 B.易加工性 C.等时性

4.下列摆中,在15秒的时间内,摆动次数最少的是( C )。

A.摆绳为10厘米 B.摆绳为15厘米 C.摆绳为20厘米 D.摆绳为5厘米

5.影响单摆摆动快慢的因素是摆绳长短,( C )证实了这一点。

A.牛顿 B.傅科 C.伽利略 D.阿基米德

6.在数据采集过程中,经常会发现数据之间存在细微的差异。为了提高测量数据的准确性,我们通常采用的方法是( B )。

A.更换测量仪器 B.多次测量 C.随意填写一个数据 D.更换观测人员

7.如果把一个摆的摆绳加长,其他的条件不变,这个摆每次摆动的时间会( A )。(www.daowen.com)

A.加长 B.缩短 C.不变

8.要想让摆的速度变快,我们可以( C )。

A.增加摆锤重量 B.增加摆绳长度 C.减少摆绳长度 D.减轻摆锤重量

9.有一个摆钟每天都要走慢几分钟,该怎样调整它?( C )。

A.每天拨动指针 B.增加摆长 C.减短摆长

10.下列各图中摆的速度最慢的是( C )。

1.设计与分析。

1.设计与分析。

小彤在做摆的研究实验时,认为摆的摆动快慢可能与摆锤的重量、摆绳的长短和摆幅的大小有关,他选择了其中一个因素进行研究。

(1)研究问题:摆的摆动快慢可能与摆绳的长短有关。

(2)实验需要的器材: 绳子 、 螺母 、计时器、铁架台等。

(3)保持不变的条件是 摆锤的重量 、 摆动幅度 ,改变的条件是 摆绳长度 。

(4)实验方法:摆锤重量不变,放摆锤的初始角度保持一致,把摆绳的长度增加到原来的两倍,观察摆在15秒内摆动的次数,记录如下。

15秒内摆动次数记录

小彤在做摆的研究实验时,认为摆的摆动快慢可能与摆锤的重量、摆绳的长短和摆幅的大小有关,他选择了其中一个因素进行研究。

(1)研究问题:摆的摆动快慢可能与摆绳的长短有关。

(2)实验需要的器材: 绳子 、 螺母 、计时器、铁架台等。

(3)保持不变的条件是 摆锤的重量 、 摆动幅度 ,改变的条件是 摆绳长度 。

(4)实验方法:摆锤重量不变,放摆锤的初始角度保持一致,把摆绳的长度增加到原来的两倍,观察摆在15秒内摆动的次数,记录如下。

15秒内摆动次数记录

(5)分析实验数据,我们发现:摆绳长度对摆的摆动快慢 有影响 (填“有影响”或“无影响”)。摆绳越短,摆动越 快 ;摆绳越长,摆动越 慢 。

2.观察与讨论。

小明做了一个摆,改变条件,观察摆在摆动时的一些特点。

(5)分析实验数据,我们发现:摆绳长度对摆的摆动快慢 有影响 (填“有影响”或“无影响”)。摆绳越短,摆动越 快 ;摆绳越长,摆动越 慢 。

2.观察与讨论。

小明做了一个摆,改变条件,观察摆在摆动时的一些特点。

(1)实验中重物为20克,如果他把重物改为40克,那么30秒内的摆动次数( B )。

A.会增加 B.基本不变 C.会减少

(2)第一次实验时,摆的初始角度为30°,第二次实验角度为60°。那么,第二次实验相对第一次实验,30秒内,摆动次数( B )。

A.会增加 B.基本不变 C.会减少

(3)原来摆长为15厘米,现在他将摆长改为30厘米,那么30秒内,摆动次数( C )。

A.会增加 B.基本不变 C.会减少

(1)实验中重物为20克,如果他把重物改为40克,那么30秒内的摆动次数( B )。

A.会增加 B.基本不变 C.会减少

(2)第一次实验时,摆的初始角度为30°,第二次实验角度为60°。那么,第二次实验相对第一次实验,30秒内,摆动次数( B )。

A.会增加 B.基本不变 C.会减少

(3)原来摆长为15厘米,现在他将摆长改为30厘米,那么30秒内,摆动次数( C )。

A.会增加 B.基本不变 C.会减少

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